第四节_细胞核是细胞生命活动的控制中心-教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

生物学

年级

高一年级

学期

秋季

课题

细胞核是细胞生命活动的控制中心

教科书

书名：普通高中教科书生物学必修1分子与细胞

出版社：浙江科学技术出版社出版日期：2019年7月

教学目标

1.描述细胞核的结构，说出细胞核的功能。（生命观念）

2.构建并使用细胞模型，阐明细胞各部分结构通过分工与合作，形成相互协调的有机整体。（生命观念、科学思维、科学探究）

教学内容

教学重点：

细胞核的结构和功能。

教学难点：

细胞核的结构。

教学过程

一、创设情境

展示动植物细胞亚显微结构模式图。

同学们，我们已经学习了各种细胞器的结构和功能:蛋白质工厂核糖体、加工蛋白质的内质网、分拣中转站高尔基体、动力车间线粒体、清道夫溶酶体等，这些细胞器独立而又彼此配合，是什么在指挥着它们？我们发现在细胞的中央位置还有一个很大的结构，这个结构叫细胞核，它的结构和功能是怎样的呢？是不是它起着“CPU”的作用，指挥各个细胞器有条不紊的工作？

二、任务驱动

任务1探索细胞核控制细胞的遗传和代谢

提出问题：细胞核与细胞正常生命活动有什么联系？如果失去细胞核，细胞还能否存活？

活动1伞藻的“嫁接”实验

伞藻是一种单细胞藻类，细胞长2-5CM，由伞帽、伞柄和假根三部分组成。现有2种伞帽的伞藻，地中海伞藻的伞帽呈到放的伞状，细圆齿伞藻的伞帽呈花朵状。伞帽切去后可以再生。

伞藻的嫁接实验如图。

思考以下问题：

1.伞藻“帽”的形状是由哪部分结构决定的？

2.小组讨论：请你设计一个实验探究伞藻“帽”的形状是由假根里的细胞核决定的还是细胞质决定的？

活动2变形虫切割实验

变形虫是一类单细胞生物，没有固定的外形，可以依赖细胞膜的流动性任意改变体形。

观察实验，思考：变形虫实验可以说明细胞核有什么功能？

任务2探究细胞核的结构

提出问题：通过任务一得出细胞核具有控制细胞的遗传和代谢作用，结构与功能相统一，那么它的结构是怎样的？

活动1结合PPT上的图片，结合教材相关内容，讨论细胞核由哪些部分组成？结构是怎样的？

学生分组讨论，回答问题，识图并阐述细胞核的结构。

主要内容为：核膜、核孔、染色质、核仁、核基质。

活动2细胞核之所以能控制细胞的遗传和代谢，是因为遗传物质主要储存在细胞核中。请结合课本思考：1.染色体和染色质的组成成分有哪些？它们之间是什么关系？

三、课堂小结

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。