- 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
四年级语文《麻雀》教学设计一等奖
《四年级语文《麻雀》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一
等奖文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
1、四年级语文《麻雀》教学设计一等奖
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们
准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写
好教案呢?以下是小编帮大家整理的四年级上册语文《麻雀》教案
(语文S版)四年级,欢迎阅读与收藏。
教学要求:
1、帮助学生会写“梧、桐、绒、掩、嘶、哑、搏、庞、危、
险”10个生字,会认“嗅、巢、拯、嘶、哑、搏、庞、愣”8个生字,
掌握“摇撼、嫩黄、绝望、安然”等词语。
2、指导学生有感情地朗读课文,注意理解重点词句的意思,体会
句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的段落。
3、感悟文章按事情发展顺序叙述的写作方式,并根据课后练习2
进行训练。
4、在熟悉掌握课文内容的基础上引导学生领悟文章的主旨,体会
爱的巨大力量,理解作者所表达的同情、爱护弱小者,藐视、不畏惧
强势的思想感情。
教学重点:
1、熟读课文,了解课文主要内容及课文的叙述顺序。
2、着重理解和欣赏老麻雀是怎样保护小麻雀的段落,结合文中重
点词句充分谈论自己的感受。
教学难点:
对本文中描写老麻雀部分的语言文字的感悟理解,体会老麻雀身
上所具有的那种强大的爱的力量。
教学时间:
两课时。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
第一课时
一、板书课题。
启发谈话:麻雀对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟。它
没有漂亮的外衣,没有动听的歌喉,平时不会有人愿意多看它几眼。
然而,在这普普通通的鸟的身上,有着一种令人敬佩、令人感动的精
神,却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少见的事。
二、教师范读课文,要求学生注意课文描述的是怎样一件事。
三、自学课文。要求学生读懂每一段课文讲的是什么意思。自由
读课文,把不懂的词句画出来。
四、检查预习、自学情况。
1.生字:读准字音,认清字形,组成词语。
2.理解词义:摇撼、扎煞、绝望、拯救、庞大、安然、无可奈
何等。
3.课文主要讲了一件什么事?课文主要讲的是猎狗要吃一只从
树上掉下来的刚出生不久的小麻雀,一只老麻雀为拯救小麻雀从树上
飞下来要与猎狗搏斗,“我”深受感动,带走猎狗的`事。
五、理清文章层次。
1.指名朗读课文,其他同学注意分析文章的写作顺序。作者先
写在“我”打猎回来的路上,猎狗发现一只从树上掉下来的小麻雀;
接着写猎狗欲吃小麻雀,但被一只老麻雀的勇气弄得愣住了;最后写
了“我”带着猎狗走开了。
2.按这种事情发展的先后顺序给课文分段、归纳段意。
全文分两段:第1自然段为第一段,第2——7自然段为第二段,
其中第2、3自然段是事情的起因,第4、5、6自然段是事情的经
过,第7自然段是事情的结局。
六、作业。
1.写生字和词语。
2.根据课后的练习1体会课文内容。
第二课时
一、复习生字、新词。
二、讲读课文。
(一)学习第一段,指名读课文,读后回答问题:事情发生在什
么时间?什么地点?(时间:打猎回来时。地点:林荫路上)
(二)学习第二段,自由读课文,读后师生讨论问题。
1.讨论事情发生的起因
(1)猎狗发现了什么猎物?(发现了一只掉在地上的小麻雀)
(2)站在地上的小麻雀是什么神态?(小麻雀呆呆地站在地上,
无可奈何地拍打着小翅膀)“无可奈何”是什么意思?“呆呆地”与
“无可奈何”这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面?(神态、
心理等)
(3)从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久,是从巢里掉下来
的?(它拍打着小翅膀,嘴角嫩黄,头上长着绒毛)
指导朗读:“猛烈”写出了风很大,要重读;“呆呆地”和“无
可奈何”写出了小麻雀毫无办法,要突出它没办法,不知怎么办好,
声音要拖长一些。“嫩黄”与“绒毛”要读得稍重一些。
(教师示范)学生练习,然后指名朗读。
2.讨论事情的经过。
(1)猎狗发现小麻雀后,是怎样做的?接着
您可能关注的文档
最近下载
- 2023款 kawasaki 川崎Ninja 1000S 用户使用手册 说明书 摩托车.pdf VIP
- 二年级上册综合实践活动全册教案.pdf VIP
- 提升水处理技术与工程的效率与可持续性.pptx
- 中国工商银行财务风险分析.doc VIP
- 第16课 会说话的手(一)(导学案)苏少版美术四年级上册.docx VIP
- 人教版2024年新教材七年级上册英语Unit 5学情评估测试卷(含答案).docx
- 14.+推进绿色发展(精品课件)-【中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》同步课堂精品课件(高教版2023·基础模块).pptx VIP
- 杭州师范大学2023-2024学年第1学期《高等数学(上)》期末考试试卷(A卷)附参考答案.pdf
- 新教科版五年级上册科学全册复习计划.doc
- 《酶联免疫分析法》课件.pptx VIP
文档评论(0)