《第二节 生物进化和生物多样性》（同步训练）高中生物必修2_苏教版_2024-2025学年.docx

《第二节生物进化和生物多样性》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、关于生物进化的证据，以下哪项不是化石证据？

A.恐龙化石

B.人类化石

C.分子生物学证据

D.植物化石

2、以下哪个概念不属于生物多样性的层次？

A.遗传多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.生物群落多样性

3、关于生物进化的证据，下列哪项不是化石证据？

A.化石记录中的生物种类随时间的变化

B.化石记录中不同生物结构的相似性

C.现代生物的遗传变异

D.地层中化石的出现顺序

4、生物多样性的保护措施中，以下哪项不是保护遗传多样性的方法？

A.建立自然保护区

B.人工繁殖濒危物种

C.保护和恢复生物栖息地

D.遗传改良

5、关于生物进化的证据，以下哪项不是直接证据？

A.化石记录

B.DNA序列比较

C.生物地理分布

D.生物形态结构

6、以下哪个选项描述了生物多样性的水平？

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.生物种类

7、以下哪个选项不属于生物进化的证据？

A.化石记录

B.古生物学研究

C.生物分类学

D.人类对生物的利用

8、达尔文的自然选择学说主要包括以下哪个方面？

A.物种的多样性和适应性

B.生物的遗传和变异

C.生物的进化和物种形成

D.生物的生态位和食物链

9、下列关于生物多样性的描述，正确的是：

A.生物多样性仅指生物种类的多样性

B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次

C.生物多样性只存在于自然保护区

D.生物多样性的丧失主要是由于人类活动造成的，自然因素影响不大10、在生物进化过程中，以下哪个因素不是导致生物进化的主要原因？

A.自然选择

B.随机变异

C.突变

D.生态系统的稳定性

11、关于物种形成的概念，以下哪项描述是正确的？

A.物种形成是指同一物种的个体之间无法繁殖后代

B.物种形成是指两个不同物种之间可以自由交配并产生可育后代

C.物种形成是指一个物种由于地理隔离而逐渐发展成为两个或多个新物种

D.物种形成是指一个物种的个体在进化过程中突然产生新的特征

12、关于生物多样性保护，以下哪项措施不属于保护生物多样性的有效手段？

A.建立自然保护区

B.培育转基因生物以增加农作物产量

C.制定相关法律法规保护濒危物种

D.推广可持续农业以减少对环境的破坏

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、以下哪项不是达尔文自然选择学说的主要内容？

A.物种是可变的，是自然选择的结果

B.生存斗争是生物进化的动力

C.适者生存，不适者被淘汰

D.生物多样性是由基因突变引起的

2、以下哪项关于生物多样性的描述是错误的？

A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

B.生物多样性有助于生物进化

C.生物多样性是生态系统稳定性的基础

D.生物多样性会导致生态系统功能紊乱

3、关于生物进化，以下哪项描述是正确的？

A.生物进化是指生物种类的数量逐渐减少

B.生物进化是指生物种类的数量逐渐增加

C.生物进化是指生物形态和结构的变化

D.生物进化是指生物遗传特征的改变

4、以下哪项是生物多样性的主要内涵？

A.生物种类的多样性

B.物种遗传的多样性

C.生态系统多样性

D.以上都是

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题：

请根据以下材料，回答问题：

材料一：达尔文在《物种起源》中提出了自然选择学说，认为生物通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，从而推动生物进化。

材料二：生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

简述自然选择学说的核心内容，并说明自然选择是如何推动生物进化的。

解释生物多样性的概念，并举例说明生物多样性在生态系统中的作用。

第二题：

阅读以下关于生物进化和生物多样性的材料，回答问题。

材料一：达尔文的自然选择学说认为，生物在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。这种生存竞争和自然选择的过程导致了生物的进化。

材料二：现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组是生物进化的重要原材料，自然选择和隔离是物种形成的基本环节。

简述达尔文自然选择学说的主要内容。

现代生物进化理论中，突变和基因重组在生物进化中的作用是什么？

自然选择和隔离对物种形成有哪些影响？

举例说明生物进化过程中自然选择和隔离如何导致新物种的形成。

第三题：

请分析以下两个图示，解释它们分别展示了哪种进化关系，并简要说明进化关系的形成原因