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牛奶站小班教案7篇 .pdfVIP

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牛奶站小班教案7篇

在编写教案时,教师需要根据学生的反馈和表现来不断调整和改进教学方法,

教案可以采用不同的格式,如大纲、流程图、表格或文本形式,作者今天就为您

带来了牛奶站小班教案7篇,相信一定会对你有所帮助。

牛奶站小班教案篇1

【活动目标】

1、理解故事内容,初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣;

2、借助故事中的神奇想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征;

3、在活动中发展幼儿的语言表达能力,想象能力。

【活动准备】

课件,水果图片,奶牛图片,展板。

【活动过程】

一、激发兴趣,引出课题

1、师:小朋友们,今天老师给你们请来了一位小客人,不过它有点害羞,

只露出了身体的一部分,猜一猜他是谁?

(出示奶牛身上的一部分)

原来是一头奶牛?它有什么本领?奶牛身上挤出的牛奶是什么颜色的?

师:这是一头神奇的奶牛,他有什么神奇的地方?我们一起来看一看吧

二、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛。

1、以第一头奶牛了解神奇在哪

(1)师:小白兔听到有这么神奇的奶牛,赶紧跑来,喂奶牛吃了?(玉米)

什么颜色的?(黄色)小白兔喂奶牛吃了黄玉米,神奇的事情发生了!奶牛挤出

了什么颜色的牛奶?谁能来把这件神奇的事说一说?(小白兔喂奶牛吃了黄色的

玉米,就挤出黄色的牛奶)小白兔可开心了,他把牛奶咕噜噜喝到肚子里,小白

兔有什么变化?(变成了一只小黄兔),真神奇!谁能来完整地说一说?

个别说,集体说。

(2)原来神奇的地方在这儿呀,小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜,就挤

出了什么颜色的牛奶,小动物喝了就变成了什么颜色,真神奇呀!

2、猜猜讲讲其他奶牛的变化

(1)真的是这样吗?森林里的其他小动物听说了这件事,也想来试一试,

谁来啦?(小黑猫)小黑猫也来喂奶牛吃东西了,他会喂什么呢?

幼儿自由猜测

小黑猫喂了(青菜)这一次,奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢?小黑猫喝了,

会变成什么样呢?(小绿猫)真神奇!谁来把这件事说给大家听?

(2)又有一个小动物来喂奶牛了!他是谁?(小花鹿)这一次奶牛会挤出

什么颜色的牛奶呢?(紫色)猜一猜,小花鹿给奶牛吃了什么呢?

原来是紫紫的茄子呀!小花鹿喝了,变成了小紫鹿!

(3)灰狐狸听了也赶紧跑来,这回又发生了什么有趣的事呢?谁能来说一

说?

三、讲述故事后半部分,感受动物世界的五彩缤纷。

小动物们都变成了新的自己,可开心了!可是他们回到家之后妈妈不认识了,

怎么办呀?你们有什么好点子来帮助他们呢?,其实啊,只要再喝一杯和自己原

来一样颜色的牛奶就变回去了

四、看ppt完整欣赏

师:让我们来把这个故事完整地欣赏一遍吧。

谁来给这个故事起一个好听的名字?小动物们遇到神奇的奶牛心情怎么样?

(很开心,很快乐)

小结:有了神奇的奶牛,小动物们太高兴了,想变成什么颜色的样子,就给

奶牛吃什么颜色的蔬菜,还能变回自己原来的颜色,真是太有趣,太神奇了!

五、幼儿自制图谱,创编故事中句式。

师:小白兔,小猫,小鹿,小狐狸都变了颜色,其他的小动物们也想变一变,

他们也来找这头神奇的奶牛了。有xx,有xx….老师准备了许多好吃的蔬菜和水

果,还有变了颜色的牛奶。你想给奶牛吃什么?挤出什么颜色的牛奶呢?下面还

有许多小动物想挤出不一样颜色的牛奶,可以先摆一摆,再说一说,

幼儿自由操作。

师:谁来说一说你帮助什么小动物变颜色了?

我们去给其他小朋友讲一讲这个神奇的故事吧!

牛奶站小班教案篇2

活动目标:

1、知道牛奶是一种有营养的饮品,愿意与同伴共同品尝,分享快乐。

2、建立良好的引用习惯,知道喝完将嘴巴擦干净。

活动准备:

幼儿喜爱的牛奶一份

活动过程:

1、幼儿介绍自己带的牛奶。

(1)“今天小朋友带来的牛奶都不一样,谁想来介绍一下?”

(2)启发幼儿从牛奶的包装、图案、口味等方面进行介绍。

2、幼儿分享所获得的知识经验。

(1)“牛奶有什么营养,谁来说一说?”

(2)幼儿自由结伴交流,教师聆听,发现有价值的信息,再引导幼儿在集

体中分享。

3、品尝牛奶,养成良好卫生习惯

(1)幼儿洗手拿自己的茶杯。

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