低年级教学中如何将数学与生活融合起来培养学生自主创新能力..docVIP

低年级教学中如何将数学与生活融合起来培养学生自主创新能力.

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众所周知，数学问题源于生活，同时又服务于生活。华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学与生活得精彩描述、新制定得《数学课程标准》十分强调数学与现实生活得联系:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少得工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。”通过教学使学生“认识到现实生活中蕴涵着大量得数学信息，数学在现实世界中有着广泛得应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学得角度运用所学知识和方法寻求解决问题得策略;面对新得数学知识时，能主动地寻求其实际背景，并探索其应用价值、”故此,我们要密切联系学生生活实际，从学生熟悉得生活情景和感兴趣得事物出发,为她们提供观察、操作、实践探索得机会，使她们有更多得机会从周围熟悉得事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学得趣味和作用，体验到数学得魅力,从而培养学生得自主创新能力。

去年９月，我使用了义务教育课程标准实验教科书第一册,一拿到书我便被吸引住了。这与过去得教材相比,本