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2024年我爱你汉字作文五年级

我爱你汉字作文五年级1

那些由横竖撇捺孕育的精灵，就是我们的汉字。看着看

着，就似乎看到了一道甘甜清澈的小溪明亮你的眼睛;看着

看着，就似乎看到了一片原始森林的翠绿辽阔……

汉字不是一条条僵硬的笔画，而是一只只灵动可爱的小

精灵。它们各有各的`性格，各有各的风韵，各有各的风景。

一见到“山”，你马上就感受到巍峨耸立的山峰，错落有致

的横亘在眼前;望见“水”则会感到一股灵动、多变、充满

生命力的水在山谷江河里流淌，时而温柔时而奔腾;而看到

“火”则会发现那跳动在柴堆上的火苗，源源不断地散发着

热的力量在炙烤着你。如果把同一个字组合在一起，就会有

奇妙的变化：一个“人”字会显得很孤单，两个“人”字就

好像一个人有了跟班随从，如果再加上一个“人”那就是齐

心协力了!

汉字是美。甲骨文刚劲，金文厚重;隶书让你重温朴实，

楷书让你感受端庄;草书如凤舞龙翔，行书宛若畅流的条条

小溪。

汉字是力量。外敌入侵，用武力侵占我们的土地，掠夺

我们的财富，压迫我们的人民，但是从来没彻底占领过我们

的汉字。伟大的中国汉字更用自己无穷的魅力影响着周边国

家的文化。

汉字是那一列从遥远处来的列车，上面装满了夏商周秦

汉、唐宋元明清……

我爱你汉字作文五年级2

这节课一开始，分组讨论时，我与王有权、陈钱琦、陈

鑫一组。

首先，王有权把语文课本上的《枇杷的故事》朗诵了一

遍。接着，陈钱琦又编了个“上船”和“上床”的故事。

有的人听了，一定会感到好奇：上船怎么能和上床相提

并论呢?原来这都是方言引起的：有的人晚上睡觉，就把“上

床”说成了“上船”，却把“上船”说成了“上床”，简直

可笑。

受到启发，编了个“砸蛋与匝蛋”的故事，主要说的是

同音字分不清。最后陈鑫说的话，如果让全体中国人听到，

一定会赞叹不已，他是这样说的：在大街上有许多街头错字，

什么“食全食美”，什么“骑乐无穷”，以及“默默无蚊”

等一大堆错字，而这些错字是那些人故意改的。

古人造的字，这些商家想改就改，简直是太随便了。如

果古人在天有灵，不生气才怪！就算我不说这些，如果外国

友人来我们国家学习汉字，看见这些错字，他们肯定不知是

对是错，只会照着上面学习，这样一来，我们的“家丑”传

到了国外，让外国友人学了一堆错字，谁来负这个责任?

这一节课，让我们知道了汉字的有趣，同时也认识到规

范使用汉字有多么重要。

我爱你汉字作文五年级3

在我平时写日记的时候，常常令我迷醉的是那一个个活

跃的中华文字——汉字。它们像一只只欢快的小鸟，在枝头

放声歌唱；它们像一艘艘停泊在海边的船只，正准备扬帆起

航……。

奇妙的中华文字像一只只调皮的小精灵，使你感受到它

们与众不同的奇特风韵。当我写到“花”的时候，仿佛眼前

浮现出百花盛开的季节，成群的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，若

隐若现，勤劳的蜜蜂则辛勤地工作着；当我写到“草”的.

时候，似乎看见了“野火烧不尽，春风吹又生”中小草那顽

强的生命力；当我写到“春”时，我感受到春的生机；写到

“夏”的时候，体验到了夏的蓬勃与生机；写到“秋”的时

候，眼前浮现出秋的收获；写到“冬”的时候，感受到冬的

无奈与忧伤……。这些用横竖撇捺组合成的奇妙图形，把我

们带入了一个奇特的世界，我跟着它们进入了想象的空间，

愉快、悲伤、忧愁……。

而在一位位书法家的笔下，汉字更是生动传神。一个个

字体时而像龙凤双舞，时而像挺拔的山峰，时而像浩瀚的大

海，时而像歌唱的小溪。它们给了我想象的空间，智慧的力

量，使我尽情遨游在汉字的天堂。

汉字，你让李白，白居易等诗词佳人展示自己的才华，

使一首首诗篇拥有了色彩、声音和气味。

像漫游在秋天那金黄色的田间，为那一幅壮丽的绣锦陶

醉，使我震惊的是它那无限活力与奇特的魅力。我坚信，在

人类无限的前途中，汉字将越来越被世人所珍爱。

我爱你汉字作文五年级4

汉字，使我们的生活变得多姿多彩、五彩缤纷，使我们

的生活充满了欢乐。汉字是那么神奇、有趣。

汉字像一个个活蹦乱跳的可爱精灵，在纸上蹦来蹦去。

不同的字都有不同的风韵。你瞧！“哭”字正在伤心地流泪，

不知谁又招惹它了；“笑”字又在那儿快乐地奔跑着，每天

都笑眯眯地，是一个充满阳光、欢乐的小精灵；“静”字是

一个安静、宁静的小精灵；“风”字是一个奇特的小精灵，

它一