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2024-2025学年高中生物必修2苏教版(同步训练)试题合集.docxVIP

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2024-2025学年高中生物必修2苏教版(同步训练)试题合集

目录

《第一节减数分裂》同步训练......................................1

《第二节有性生殖》同步训练.....................................19

《第一节基因的分离定律》同步训练...............................38

《第二节基因的自由组合定律》同步训练...........................59

《第三节染色体变异及其应用》同步训练...........................81

《第一节探索遗传物质的过程》同步训练..........................102

《第二节DNA分子的结构和复制》同步训练.........................122

《第三节基因控制蛋白质的合成》同步训练........................141

《第四节基因突变和基因重组》同步训练..........................159

《第五节关注人类遗传病》同步训练..............................179

《第一节生物进化理论》同步训练................................198

《第二节生物进化和生物多样性》同步训练........................217

《第一节减数分裂》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题2分,共24分)

1、下列关于减数分裂过程的描述,正确的是:

A.减数分裂过程中,染色体数目减半,但核DNA数目不变

B.减数分裂的第一次分裂是同源染色体分离,第二次分裂是姐妹染色单体分离

C.减数分裂过程中,同源染色体联会发生在减数第二次分裂的前期

D.减数分裂产生的子细胞中,染色体数目是体细胞的二倍

2、在减数分裂过程中,下列哪个阶段会发生染色体的交叉互换?

A.减数第一次分裂的后期

B.减数第一次分裂的前期

C.减数第二次分裂的后期

D.有丝分裂的后期

3、下列关于减数分裂过程中染色体的行为描述,正确的是:

A.在减数第一次分裂的前期,同源染色体开始配对,但不会发生交叉互换。

B.在减数第一次分裂的后期,同源染色体分离,但着丝粒不会分裂。

C.在减数第二次分裂的前期,姐妹染色单体开始分离,但染色体不会缩短。

D.在减数第二次分裂的后期,染色体会缩短,但同源染色体不会分离。

4、在减数分裂过程中,下列哪种现象表明发生了交叉互换?

A.同源染色体在减数第一次分裂前期开始配对。

B.同源染色体的非姐妹染色单体在减数第一次分裂前期发生交换。

C.姐妹染色单体在减数第二次分裂的前期开始分离。

D.染色体在减数第二次分裂的后期缩短。

5、下列关于减数分裂过程中染色体行为的描述,正确的是:

A.减数第一次分裂后期,同源染色体分离,但姐妹染色单体仍相连

B.减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分离成为染色体

C.减数分裂过程中,染色体的着丝点始终位于细胞中央

D.减数分裂完成后,每个子细胞中染色体的数量与亲本细胞相同

6、以下关于减数分裂和有丝分裂过程的比较,错误的是:

A.减数分裂和有丝分裂都是细胞分裂的一种形式

B.减数分裂过程中染色体复制一次,而有丝分裂过程中染色体复制两次

C.减数分裂产生四个基因型不同的子细胞,有丝分裂产生两个基因型相同的子细胞

D.减数分裂的目的是为了产生配子,而有丝分裂的目的是为了细胞增殖

7、下列关于减数分裂过程的描述,正确的是:

A.减数分裂是细胞有丝分裂的一种特殊形式

B.减数分裂过程中,同源染色体在减数第一次分裂后期分离

C.减数分裂产生的子细胞具有相同的染色体数目

D.减数分裂产生的子细胞具有相同的遗传物质

8、在减数分裂过程中,下列哪个阶段会发生染色体的交叉互换?

A.减数第一次分裂前期

B.减数第一次分裂后期

C.减数第二次分裂前期

D.减数第二次分裂后期

9、在减数分裂过程中,下列哪个阶段同源染色体会发生交叉互换?

A.减数第一次分裂前期

B.减数第一次分裂后期

C.减数第二次分裂前期

D.减数第二次分裂后期10、以下哪个选项描述了减数分裂过程中染色体的行为?

A.染色体在减数第一次分裂前期和中期保持二倍体状态

B.染色体在减数第一次分裂后期和第二次分裂后期保持二倍体状态

C.染色体在减数第一次分裂后期和第二次分裂前期变为单倍体

D.染色体在减数第一次分裂前期和后期保持单倍体状态

11、下列关于减数分裂过程中同源染色体行为的描述,正确的是()

A.减数第一

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