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八年级轴对称数学活动教学设计;;01;通过观察日常生活中的轴对称现象，引导学生理解轴对称的基本概念。;;;02;;;;03;实验目的;;;;;04;;;;05;;;对于学生的创意作品，可以从创意性、美观性、技术性等方面进行评价。同时，也要考虑学生在创作过程中的参与度和团队合作精神。;06;教师可以提出一些与轴对称相关的问题，例如“什么是轴对称图形？”、“如何判断一个图形是否是轴对称图形？”等等，引导学生思考并回答。;;;THANK??YOU
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