部编版九年级语文上册《讨论》课件.pptx

语文;1.了解讨论的意义和作用。

2.掌握讨论的特点与规则。

3.学习并运用常见的讨论方法。;1.引导学生了解有关讨论的基本原则与规则。

2.引导学生在讨论中,积极且客观理性地发表自己的观点,培养其语言表达能力及交流、沟通能力。;萧伯纳曾经说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,各自得到两种思想。”

培根曾经说过:“讨论犹如砺石,思想好比锋刃,两相砥砺将使思想更加锋利。”

那么,什么是讨论呢?我们应该怎样讨论呢?今天,我们来学习一下。;1.什么是“讨论”?;2.讨论有什么特点?;3.讨论的原则和规则是什么?;4.某中学准备在校园中安放一些名人塑像,以丰富校园文化环境。为此,校学生会向同学们征求意见。(教师在展示交流过程中要进行观察和引导,确保讨论的顺利进行);(2)展示交流:

每个小组选一名代表,将小组讨论的结果进行展示。展示的内容可以包括小组内不同的观点、分析的过程及最终达成的共识等。其他小组可以进行提问或发表不同意见,这样可以促进组间的交流和互动。

甲同学的观点是要体现校园的中国味儿,观点明确,用语自然,有利于讨论进行。

乙同学直接批评指责甲同学的观点,而且表达太过情绪化,不利于讨论的有效开展。

丙同学礼貌地将话题引回到讨论的主题上,而且有观点、有理由,同时委婉地指出了甲同学意见的不足。

丁同学紧跟着丙同学强调了校园里也应放一些革命先烈、英雄模范等名人塑像,并强调要打开思路,值得肯定。;[以问题(1)为例]

甲:有教养的人从不迟到。他懂得,即使是无意识的迟到,对准时到达的人来说也是不尊重的表现。要做一个有教养的人必须不能迟到。;乙:有教养的人从不打断别人的讲话。他首先要听完对方的发言,然后去反驳或者补充对方的意见。

丙:有教养的人在同别人谈话的时候,总是看着对方的眼睛,而不是翻阅文件,来回挪动什么东西,或者摆弄铅笔、钢笔等,因为这些动作只会反映出他不耐烦的情绪,使讲话者发窘,以至于打断人家的思路,浪费谈话双方更多的时间。

丁:有教养的人在与人交往时,无论是工作还是休息,从不强调自己的职位,从不表现出自己的优越感。

戊:有教养的人遵守诺言,即使遇到困难也从不食言。对他来说,自己说出来的话,就是应当遵守的“法规”。

己:有教养的人在别人遇到不幸时绝不袖手旁观,而是尽自己所能给予帮助。;我认为,送人礼物,当然要送对方喜欢的东西。首先,送礼物的目的是要沟通感情,所以送的礼物应当起到愉悦对方的目的。因此,送礼之前应当了解对方的喜好、忌讳等,避免出现送礼送出问题的尴尬状况。其次,个人喜好不同,自己喜欢的东西别人不一定喜欢。最后,送礼物其实是一门艺术,不是你想送什么就送什么的。送礼物,不在于贵重,更重要的是从受礼者的角度思考,懂得智慧地送礼物,合适的才是最好的,合适的礼物往往能带来出人意料的惊喜。;在生活和学习中,我们经常会就某些问题与他人进行讨论,以寻求共识或解决问题。通过今天的学习,我们明确了讨论要注意的问题和遵守的规则。;前行之路,是一场盛大的宴会,是一次无畏无惧的旅程。我们在传承中发展,亦在思索中前行。文化传承千古,科技拥抱未来。科技飞速发展的今天,有一个问题值得我们深思:科技与文化孰轻孰重?请你结合实际生活谈一谈你的看法。