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教育科学出版社四年级上册科学知识点

一、声音

1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的

是音高，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。

2.向周围发出声波的振动系统叫声源。固体、液体、气体都能振动发声。

3.声音是由物体振动产生的。

4.我们能够发出声音，靠的是喉咙里声带的振动。

5.物体振动发出声音，同时会引起周围物质的振动，从而使声音以波的形式向四周传播。

6.声音可以在气体、液体、固体中传播，不能在真空中传播。

7.通常情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。

8.耳朵的结构:外耳、中耳、内耳。外耳:耳郭和外耳道；中耳:鼓膜和听小骨；内耳耳蜗

和前庭等。

9.耳郭具有收集声波并把声波导入外耳道的作用，把手放到耳后可以收集更多的声波，听到

的声音更大。

10.我们如何听到声音:声源→空气(振动)→鼓膜(振动)→听小骨及其他组织→听觉神经

→大脑。

11.声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的，物体振动的幅度

越大,声音越强;物体振动的幅度越小，声音越弱。

12.声音的高低可以用音高来描述。声音的高低与物体振动的快慢有关。物体振动得越

快，发出的声音就越高;物体振动得越慢，发出的声音就越低。

13.物体的长短或粗细发生变化时，其音高也会发生变化。长短相同时，粗的声音低:粗

细相同时，短的声音高。

二、呼吸与消化

14、一呼一吸算一次呼吸。

15.呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道是气体进入肺的通道，包括鼻腔、口腔、气管、

支气管等。

16.肺是气体交换的场所，是呼吸系统的重要器官。

17.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

18.运动时呼吸会加快。运动的过程中，人体需要消耗更多的氧气，所以呼吸的次数要

比平时多，呼出和吸入气体的量也比平时多，导致呼吸加快。

19.肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出气体的量。经常运动可以增大肺活量，有益健

康。

20.根据食物的来源分类可分为：植物类食物和动物类食物。根据食物的生熟程度分类

可分为：生食和熟食。

21.人体的生命活动，需要多种营养的支持。食物所含的营养成分通常分为蛋白质、糖

类、脂肪、维生素、无机盐和水。

22.淀粉遇碘酒变蓝色，土豆、馒头、面包等食物中都含有定粉。含有大量脂肪的食物

在纸上涂抹后会留下油迹。

23.中国居民平衡膳食“宝塔”第一层;谷薯类。第二层:蔬菜、水果类。第三层:禽畜肉、

水产品、蛋类。第四层奶及奶制品、大豆及坚果类。第五层:油、盐。

24、不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。做到荤素搭配或粗细粮搭配。

25.牙齿用来切割(门齿)、撕碎(犬齿)、咀嘴(臼齿)食物。舌头用来传送、搅拌食物。唾

液里有溶菌酶、淀粉酶等，是用来清洁口腔、消化食物的，还有润滑作用。

26.保护牙齿：(1)常刷牙，保持口腔清洁；(2）掌握正确的刷牙姿势；(3)不要过多地吃

甜食；(4)定期进行口腔检查。发现龋齿要及时治疗。

27.食物“旅行”的路线:(食物)→口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门→体外。食物“旅

行”的路线称为消化道，“旅行所到达的每一个地点称为消化器官。

28.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食道的作用是将食物输送

到胃里，胃的功能是磨碎和分解食物，帮助消化。

三、运动和力

29.重力能把地球表面的物体拉向地面。重力的方向:垂直向下。

30.要使静止的物体运动起来，必须对物体用力;要使物体运动得更快，必须对物体用更

大的力，要使运动的物体停止运动，必须对物体用阻力。

31.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。物体

在反冲力作用下的运动叫反冲运动。

32.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产

生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。

33.力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。

34、弹簧测力计是一种测量力的大小的工具。弹簧测力计主要由提环、指针、刻度板、

挂钩和弹簧五部分组成。弹簧测力计是利用弹簧“拉力