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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间
后观察到水面形成的波纹不（）（如图所示），由此可以推断
（）。
A.甲是大音叉B.乙是大音叉C.无法确定
2.声音在下列哪种物质中传播是最快的（）。
A.空气B.水C.钢铁D.木头
3.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近
也听不到声音，这是因为（）。
A.撞击声太小，人耳无法听到B.月球表面没有空气，声音无法
传播C.月球受到撞击时不产生振动
4.不是耳朵的结构是（）。
A.耳郭B.外耳C.中耳D.内耳
5.用手抓住击打过的音叉后，音叉（）。
A.继续发出声音B.停止发音C.声音变轻
6.下列关于噪音的说法中，不正确的是（）。
A.噪音会使人心烦意乱
B.汽车的消音器可以消减噪音
C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器
D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大
7.下列关于声音的说法中，不正确的是（）。
A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的B.声音不能在真空中传
播C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止D.经常掏
耳朵会影响听力
8.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这
是为了（）。
A.加大面积B.增大耳郭收集更多的声波C.美观、好
看
9.下列对音高描述错误的是（）。
A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越
弱C.长、松、粗的物体发出的声音低
10.声音是以（）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。
A.波B.气流C.曲线
二.填空题(共10题，共38分)
1.声音的高低可以用（）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越
（）；物体振动的越慢，发出的声音就越（）。
2.上课时，老师的讲话声是通过（）传入学生耳中的。
3.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越
（）；物体振动的幅度越小，声音越（）。
4.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较
（），敲击短的铝片发出的声音比较（）。
5.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停
地（）。
6.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音
（）；物体铜动得越慢，发出的声音（）。
7.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（）
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