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《电工技术》课程标准

课程编码：课程类别：

适用专业：授课单位：纺织工程系

学分：学时：

编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：

一、课程目标

1、专业能力

（1）培养学生正确识读动力照明电路并安装调试的能力；

（2）培养学生正确使用常用电工仪表的能力；

（3）培养学生正确拆卸与调试电机、电器主要部件的能力；

（4）培养学生安装调试分析控制电路与排除故障的能力。

2、方法能力

（1）培养学生正确查阅和利用文字资料的能力；

（2）培养学生正确使用通用工具与专用工具的能力。

3、社会能力

（1）培养学生分工协作能力；

（2）培养学生的工作责任心与职业道德；

（3）培养学生养成良好的职业行为规范；

（4）培养学生自主学习，自我培训的能力。

二、课程的性质

本课程作为工科类技工各专业选修课程设置。本课程的学习内容包括识别常

用低压电器、电子元器件及电工常用工具；对典型低压电气设备进行日常维护保

养操作；利用工具与检测设备拆卸与安装调试典型机电设备的主要部件、内外线

的安装与调试、诊断典型机电设备的故障并排除；培养学生安全用电的基本理念

及电气火灾的扑救能力、简单电气识图和简单控制电路安装的能力、对机电设备

的维护保养、拆装、故障诊断与排除等专业能力以及团队协作、沟通表达、工作

责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。

三、课程设计思路

本课程是一门应用性很强的课程。通过把课堂教学、实操训练有机结合，使

学生能够掌握安全用电和电气防火的基本知识和操作技能，具备初级维修电工基

本操作能力。同时使学生认识实训教学的重要性，了解高职教学的特点。

本课程的学习任务是依据项目任务为导向，以典型项目任务为基点，学习任

务按照认知难易程度依次递进的思路设计的。通过该系列学习情境的学习，反复

训练，学生不但能够掌握安全用电常用低压电器、电子元器件认识检查，电气识

图、电路安装等专业知识和专业技能，真正具备初级维修电工的基本操作技能，

还能够全面培养其职业规范、职业道德和纪律等综合素质，通过学习的过程掌握

工作岗位需要的各项技能和相关专业知识。

四、本课程与其它课程的关系

无前续课程；该课程结束后组织学生参加维修电工五级（初级工）职业资格

鉴定，并以此作为该课程学分赋分依据。

五、课程的内容与要求

（一）《电工初级技术》学习情境划分与学时一览表

表1学习情境划分学时一览表

学习情境学习内容学时

1.电气火

1．电气火灾预案的设计制定

灾预案的制

2.电气火灾的扑救8

定与模拟实

3．人员触电急救。

施

1.识读电气照明施工图

2.某教室室

2.护套线配布线

内电路的设

3.塑料槽板布线16

计与线路敷

4.磁夹板布线

设

5.典型室内电路故障诊断与排除

1.识读电力平面图

3.某校园低2.电杆定位

压电路杆位3.架杆法立杆

20

的设计与线4.横担安装

路铺设