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人教版PEP小学英语三年级上册《Unit4Plantsaroundus》教学设计
课题
PartALet’stalkAskandanswer
单元
Unit4
学科
英语
年级
三年级上册
教材分析
在letslearn部分的单词和句子,初步了解运用“Doyoulike…?”句型询问对方喜欢……,并能用“Yes,Ido./No,Idon’t.”回答。在这个过程既熟悉教材的主要句型,学习认读applebananafarmair等单词,要求背会Let’stalk中的课文。通过游戏和小组合作等活动,学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力,促进心智发展。
学情分析
本课是学生第一次接触这套教材,也是第一次认识这套教材中的内容。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前,应该先让学生初步了解英语的规律,培养学生根据习惯,感受字母在单词中的发音,对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清人物的基础上,再带学生进行角色扮演的活动,才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同,在学习中还要关注学生的发音,帮助他们克服模仿的困难,大胆地开口,大方地交流。
核心素养教学目标
1.语言知识目标:初步了解运用“Doyoulike…?”句型询问对方喜欢……,并能用“Yes,Ido./No,Idon’t.”回答。
2.思维能力目标:学习认读applebananafarmair等单词,要求背会Let’stalk中的课文。
3.学习能力目标:能够在情景中运用句型:—Doyoulike…?
—Yes,Ido./No,Idon’t.
4.文化品格目标:通过歌曲,说唱和小组合作等活动,学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力,促进心智发展。
教学重点
掌握applebananafarmair等单词,要求背会Let’stalk中的课文。
教学难点
能在日常生活中熟练地运用重点句型。
教学方法
情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学准备
教师准备:PPT
学生准备:课本、笔
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’sleadin
What’sthis?Doyoulikeapples?
Freetalk
—Whatfruitdoyoulike?
—Ilike…
看图片介绍,重点回顾。
介绍图片,引出本节课所学主要内容。
讲授新课
Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtotalk
Lookandguess
Whataretheytalkingabout?
Listenandread.
Teacherleadsstudentstolookandanswerthequestion.
--WhatdoesMikelike?
--WhatdoesWuBinbinlike?
--DoesWuBinbinlikethefarm?
--WhatdoesMikelikeaboutthefarm?
Listenandimitate
Workinagroupandreadthedialoguetogether.
Role-play
Newwords.
Let’splayagame.
Teacherleadsstudentstounderstand
Lookandread
Let’spractice
Teacherleadsstudentstopracticeinpairs
Teacherleadsstudentstodoasummary.
观看图片,练习主要句型。
学习身体部位单词。
带领学生练习。
继续学习单词和句子。
小组合作。
分组练习对话并表演,其他小组评价。
小游戏。
操练句型。
总结本节课所学句型。
创设真实情景,带领学生认识本单元主要内容,为学习主要句型做铺垫。
训练学生运用所学词语准确表达的能力。
回归课本,再度熟悉和巩固本节课重点单词。
正确流利,流利地朗读。
培养学生认识英语单词的能力。
总结归纳本节课重点句型。
课堂小结
学习能够在情景中运用句型:—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.
学习句型:Ilike…
学习词汇:applebananafarmair
板书设计
Unit4Plantsaroundus
applebananafarmair
—Do
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