【核心素养】人教版英语三年级上册-Unit 4 Plants around us Part B Lets learn Listen and chant 教案.docxVIP

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit4Plantsaroundus》教学设计

课题

PartBLet’slearnListenandchant

单元

Unit4

学科

英语

年级

三年级上册

教材分析

本课使用了Plantsneed…help…do句式，学会认读treeflowergrassunairwater等单词。演唱歌谣，抓住韵律和节奏。还要了解英语单词的发音规律,培养学生根据英语发音习惯,感受字母在单词中的发音。针对重点进行游戏操练。在这个过程既熟悉说唱的内容，也操练了听、说、认读本节课的重要词汇，理解植物生长要素。

学情分析

本课是学生第一次接触这套教材，在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解英语中可数名词指能够数得清数量的名词，明确可数名词变复数的规律及英语单词的发音规律,对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在此基础上，再带学生进行学习活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语字母的发音有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

核心素养教学目标

1.语言知识目标：初步了解听、说、认读本节课的重要词汇，理解植物生长要素。2.思维能力目标：学会认读treeflowergrassunairwater等单词。演唱歌谣，抓住韵律和节奏。

3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：Plantsneed…help…do

4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学重点

学会treeflowergrassunairwater单词。演唱歌谣，抓住韵律和节奏。

教学难点

背会Listenandchant中的内容。演唱歌谣，抓住韵律和节奏。

教学方法

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Let’sreview

Howcantheyhelpplants?

plantnewtrees

watertheflower

Lookandsay

看图片想一想。

了解英语的单词是构成句子的基础。

通过图片的内容，引出本节课所学主要内容。

讲授新课

Let’stalk

Teacherleadsstudentstolearnthenewwords.

1）Whatplantscanyouseeinthepicture?

Icanseetrees,thegrassandflowers.

2）Whatdotheplantsneed?

Plantsneedair,waterandsun.

Teacherasksstudentstosay.

Listenandread

Let’splay

Teacherleadsstudentstolearnmore.

Let’schant!

Listenandchant

Teacherplaysthesamewaystolearn

Let’sread

Lookandmatch.

Teacherleadsstudentstodoasummary.

观看图片，认识本单元的主要单词。

总结单词的发音

同样的方法学习.

听力操练

学习说说唱唱进行说唱练习。

总结本节课所学句型。

创设真实情景，带领学生认识本单元的单词，为学习主要句型做铺垫。

开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉本单元的主要单词。

培养学生开口说英语的习惯和能力。

训练学生运用所学内容准确表达的能力。

再度熟悉和巩固本节课重点。

总结归纳本节课重点。

课堂小结

认识五个野生动物单词pandamonkeytigerlionelephant

2.能够在情景中运用句型：Plantsneed…help…do

3.chant,能熟练唱出来.

板书设计

Unit4Plantsaroundus

treeflowergrassunairwater

Plantsneed…help…do

课后作业

1听、说、认读本节课的重要词汇，理解植物生长要素。

2背会Listenandchant中的内容。演唱歌谣，抓住韵律和节奏。

3完成作业课件中的相关练习。

课后反思

情景引入，训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏