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学校双减作业管理工作总结（精选7篇）

学校双减作业管理工作总结1

双减政策“五项管理”对于切实减轻学生过重课业负担，提高教

师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康

的童年有积极的意义。我们积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服

务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。

一是关于手机管理。通过召开班会、联系家长等形式及时宣传相

关的政策规定，告知家长管理好手机，尽量减少学生接触手机的时间。

除了学校特殊要求必须用手机完成的安全作业等任务，坚决不给学生

布置必须用手机完成的作业。对学生带手机和电话手表入校园进行了

严格的管理。

二关于学生睡眠。小学生每天睡眠时间10个小时。及时关注学生

睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。程度较弱的学生作

业速度很慢的，老师会特殊对待，布置简单的作业，以保证学生的充

足睡眠。

三是关于读物的管理。按照教育部下发的不得推荐或选用为中小

学生课外读物12条负面清单，我们及时清查图书室、办公室、教室等

处的书籍，严格按照规定管理。班级成立了图书角，和图书管理员。

学生完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。对学生

课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。

四关于作业方面。我们每天严格落实作业时间，作为班主任，每

天不仅要负责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量控制在1

小时。各科老师在上完课之后就提前布置了家庭作业，每天下午延时

时间学生一半以上都能完成所有家庭作业，而且有的疑难题目学生也

可以随时在老师指导下解决。个别参加社团的学生和作业速度较慢的

学生也能回家后迅速完成。

五是学生体质方面。本学期每周都有三节体育课，每天上午20分

钟课间操，下午延时1小时阳光体育活动课，活动形式多样化，眼保

健操、集体跑步，做操训练，以及跳绳打球等项目，足以使学生每天

运动量达标。

学校双减作业管理工作总结2

“双减”政策自落地以来，已经成为社会关注的焦点。我们知道

“双减”指的是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训

负担。那么，“双减”的实质就是提高教学质量，而抓好这一步的关

键在于教师。对于广大教师而言，“双减”意味着教师教育生涯中即

将踏上新的征途、迎接新的挑战。那么，在“双减”政策之下，身为

一名初中英语老师，如何成为一名合格的好老师？我有如下几点反思。

一、创造高效课堂。

双减政策下，务必提高课堂效率，这要求我们课前备课要精准、

优化。课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备课，

在教学中也应有针对性的教学。在教学中应看到学生的个体差异，承

认学生的能力差别，做到因材施教，分类指导。

二、强化课堂检测。

课堂检测能真实、快速反映出学生对所学内容的掌握情况。利用

堂清来复习并强化所学内容，是我们英语组的一大特色。每堂课新授

内容之前三分钟对学生进行堂清摸底，能够帮助学生查漏补缺，夯实

基础，为新授课内容起到了很好的铺垫作用，从而帮助学生循序渐进

掌握知识。课堂检测的形式可以都多样化，也可以在课中或课上最后

几分钟进行。学生的课堂检测是创建高效课堂的一个重要部分，只有

课前精心备课和钻研重难点，课堂检测才能取得良好效果。

三、加强作业管理。

作业布置形式多样化，采用分层作业和素养作业等多种形式。素

养作业包括绘制手抄报、制作思维导图和录制小视频等。作业布置时，

切忌只布置单调的书面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验

类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的，而且还可以激发

学习困难生的学习兴趣。

身为教师，我们要在教育教学工作中全面落实双减政策，努力使

自己成为一名快乐幸福的好老师。让我们坚守初心、身体力行，让教

育回归到最本真的状态。

学校双减作业管理工作总结3

近日，中央全面深化改革委员会审议通过了《关于进一步减轻义

务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这是站在中华民

族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署。这是

党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中

心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本

任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。实

施双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的

大变革。

“双减政策”有利于国家教育朝着一个良好的方向发展，一定程

度上缓解了当