2024年秋季人教版七年级上册历史全册大单元整体设计教学课件（2022新课标版）.pptx

人教版七年级上册历史

全册教学课件

第一单元

史前时期：原始社会与中华文明的起源

目第二单元

夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

录第三单元

秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

第四单元

三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融

大单元整体设计

第一单元史前时期：

原始社会与中华文明的起源

课标要求

通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，

知道中国境内原始社会时期的人类活动；知道考古发现是了解原始社

会的重要依据。通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的

文化遗存，知道中国的原始农耕生活；知道考古发现是了解原始社会的

重要依据；了解私有制、阶级和早期国家的产生。通过古代文献中记述

的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。

教学目标

1.结合中国境内主要古人类遗址分布图、中国原始农耕时代重要遗址

分布图及相关图片，将“中国境内早期人类活动”和“中国原始农

业”等内容置于特定的时空背景中理解，知道时空观念是学习历史

必备的基本观念。

2.搜集相关考古图片及相应的文字史料，通过考古发现解读历史，了

解化石“讲述”历史的作用,明白考古发现是了解史前时期社会的

重要依据，进而提高史料实证和历史解释素养。

教学目标

3.通过对史前时期古人类、旧石器时代、新石器时代等发展阶段的学

习，体会劳动促进人类社会发展及史前时期人类社会生产力水平不

断进步,强化历史学习必须坚持唯物史观的意识。

4.通过对传说中的炎帝和黄帝的学习，认识到中华民族在生产技术和

文化方面对人类文明的发展做出的巨大贡献，激发爱国热情与民族

自豪感,进而培养新时代的家国情怀素养。

1远古时期的人类活动

第一单元史前时期：

原始社会与中华文明的起源

1.通过识读《中国境内主要古人类遗址分布图》，可获得哪些信息。

认识到中国是人类的发源地之一。（时空观念）

2.了解我国境内的已知最早人类是元谋人；了解北京人的发现、北

京人的特征，思考北京人发现的科学意义；知道山顶洞人及其特

征。（史料实证、历史解释、唯物史观）

3.通过思考化石如何形成、对研究早期人类作用等问题。知道中国

文化多元一体，增强民族自豪感。（史料实证、历史解释、唯物

史观、家国情怀）

你是否也有过这样的疑问？

请大家来猜一个谜语

早晨用四条腿走路

中午用两条腿走路

晚上用三条腿走路

——打一动物

人，到底是哪来的呢？

人类进化历程

山时

晚期磨光钻孔狩猎空

智人5万年缝制兽皮捕鱼北元顶

京谋洞坐

标

早期人工取火人人人

智人30万年精细石器

直立使用天然火

人180万打制石器

制造简单

能人

200万工具（石器）

南方使用天然

古猿300万工具

01我国境内的远古人类

找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快又准

1、我国境内已确认的最早的古人类有哪些？

独立自学

2、他们生活的年代距今约多少年？

3、他们生