新教科版八年级上册物理全册教学课件（2024年新版教材）.pptx

新教科版八年级上册物理

全册教学课件

2024年新版教材

第1章走进实验室

生活中的物理现象

你能举出哪些在生活中常见的物理现象吗？

课程讲授

一、观察奇妙的物理现象

一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要发现

其中的奥秘，并总结出规律。观察是科学发现的重要环节。

一束光透过三棱镜后出只要这个玩具鸟面前有

现七色光带水，它就会不断点头“饮水

”

二、认识科学探究的工具

仪器是科学探究的重要工具。测量是物理实验的基

础，物理实验的结果是要通过测量才能得到。

长度测量仪器

时间测量仪器

机械秒表电子秒表

电的测量仪器

电流表电压表

质量测量仪器

温度测量仪器

温度计温度传感器

力的测量仪器

弹簧测力计力传感器

体积测量仪器

量筒量杯

测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格、不同的精度

和不同的使用方法，应根据实验的需要进行合理选择。

三、像科学家一样探究

提出问题猜想与假设设计实验

制订方案

交流、评得出结论进行实验

估和反思做出解释收集证据

习题解析

1.下列选项中,不属于测量长度的基本工具的是（D）

A.刻度尺

B.千分尺

C.游标卡尺

D.温度计

2.小明观察到建筑物的支柱一般为圆形或四棱柱，他想了解支柱能承受

的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究中的哪一个

环节（B）

A.猜想与假设

B.提出问题

C.进行实验、收集证据

D.得出结论、做出解释

课堂总结

观察奇妙的物理现象

走进实

长度、时间、电、质量、

验室认识科学探究

的工具温度、力、体积

像科学家一样探究

同学们，通过这节课的学习

，你有什么收获呢？

谢谢大家

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

第1章走进实验室

课程导入课程讲授

习题解析课堂总结

测量是实验探究的基础

你能做出正确的判断吗？你的感觉可靠吗？

AB长还是CD长？中心的圆哪一个面积大

？

课程讲授

一、从木工尺到米原器

1889年，科学家们制造了一个国际通用的长度基准——

“米原器”，作为各国测量1米的基准。

测量本质上是比较，是将待测量与公认

的基准进行比较的过程。

长度的单位

1.国际单位：米符号：m

2.常用单位：千米（km）分米（dm）

厘米（cm）毫米（mm）

微米（µm）纳米（nm）

3.换算关系：

1km=1000m=103m

1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m

1mm=0.001m=10-3m

1μm=0.000001m