2022届福建省南平市高三三模历史试题（原卷版）.docxVIP

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福建省南平市2022届高三三模历史试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．春秋战国时期，天子失官、学在四夷促成了游学风气，从而兴起了士阶层越陌度阡投师问学的游学之旅和朝秦暮楚官海沉浮的游说之旅。游学之风可以说明

A．王室衰微动摇教育根基 B．政局动荡促使士族流动

C．社会转型推动学术下移 D．诸侯争霸加快人才培养

2．汉文帝在位时，地方官员不可频繁调动，有的官员因为长期在一地做官，甚至把姓氏都改换成他所做的官职。汉文帝这一举措

A．保证了政策相对的稳定性 B．强化了中央政府的权威

C．抑制了地方官员的积极性 D．埋下了七国之乱的隐患

3．如表是唐开元至清乾隆年间福建县级辖区数量统计表，推知当时的福建

时期

唐开元年间

北宋太平兴国年间

明弘治年间

清乾隆年间

数量

24

41

53

60

A．经济实力稳步提升 B．管辖范围大幅增加

C．地方豪强受到压制 D．文化影响日益扩大

4．宋朝立法活动频繁，涉及民商问题的大规模立法活动成为了宋朝立法新的特征，如：舶来品专卖法、钞法等。这一特征的出现反映了当时

A．政治中心的南移 B．榷场贸易的兴起

C．对外交往的频繁 D．商品经济的发展

5．清康熙年间，罗马教廷挑起“礼仪之争”，不准中国的教徒敬孔祭祖，也不许天主教堂悬挂仿制康熙皇帝赐给汤若望的“敬天”大匾，进而导致清政府推行“百年禁教”。“百年禁教”意在

A．实行思想文化专制 B．遏制天主教蔓延势头

C．抵制西方列强侵略 D．维护清王朝长治久安

6．如表是禁烟运动前后林则徐的主要活动，反映出林则徐视野转移的轨迹是

1823年任江苏按察使

1837年升湖广总督

1839年受命钦差大臣赴广东禁烟

1840年主持禁烟期间

澄清江苏吏治，改革审判程序，亲自裁决案件

采取“修防兼重”，使江汉数千里长堤无一处漫口

请人翻译英人慕瑞的《世界地理大全》，在此基础上辑成了《四洲志》

购买外洋大炮，“并购旧洋船为式，使兵士演习攻首尾、跃中舱之法”

A．由补偏救弊到拨乱反正 B．由匡时济世到倡导变革

C．由改革内政到关注世界 D．由天朝上国到师夷长技

7．1928年在莫斯科召开的中共六大上，共产国际对中国农村革命根据地能够存在和发展的问题给予了肯定，并在1929年的“十月来信”中要求中国共产党巩固并扩大游击战争，加强对农民运动的领导。这表明共产国际

A．确定了农村包围城市的路线 B．看清了国共敌我力量的悬殊

C．促进了中国革命道路的探索 D．反思了左“倾”错误的倾向

8．著名诗人臧克家从上世纪四十年代起创作政治讽刺诗。其如图诗作反映了

A．作者对时局悲观失望的心态 B．日本法西斯对沦陷区的掠夺

C．蒋介石的消极抗战积极反共 D．抗战胜利后中国的真实现状

9．在1956年12月的全国工商联和民主建国会成员座谈会上，陈云发言：“重要产品要有计划，日用产品要自由主义。”毛泽东也说：“如有需要，私人可以开厂，要使与国有企业竞争的地下工厂‘合法化’。”这表明党的领导人

A．关注了个体工商业的发展 B．出现了反思计划经济意识

C．注重协调与民主党派关系 D．全力推进国家工业化建设

10．1979年，安徽肥西县山南镇黄花村决定，借一部分地给农民种，每人借三分，谁种谁收，对外称为“四定一奖”（定土地、定产量、定工分、定工本费和超产奖励、减产赔偿）。“四定一奖”

A．掀起农业互助合作高潮 B．废除人民公社管理模式

C．体现责权利相结合原则 D．开启对外开放历史进程

11．马克思、恩格斯认为，“市民阶级所有制进一步的历史发展……理应在罗马法中找到强大的助力”，因为“它对简单商品所有者的一切本质的法律关系”都作了“无比明确的规定”。据此可知，他们认为罗马法

A．确立了近代欧美的发展方向 B．具有超越时空的永恒价值

C．蕴含了现代法治的公正理念 D．契合无产阶级的经济诉求

12．卢梭的《爱弥尔》强调体育是教育的基础和重要组成部分，教育应是对身心协调发展的自然人的培养教育，从而在教育史上掀起了一场“哥白尼式的革命”。这一主张

A．推动启蒙运动的产生 B．反思人文主义引发的问题

C．助力理性主义的发展 D．确保体育在教育中的地位

13．19世纪末期，当西欧各国王权普遍没落、资产阶级民主蓬勃推进之时，普鲁士王权反而扩大到德意志。这主要源于当时的德国

A．专制王权的高度强化 B．中央集权的严重削弱

C．国民教育的发展滞后 D．统一道路的特殊方式

14．英国工业增长率从1820年以来一直保持在3%～4%，到1890年降为1%；工业投资也从1850年的7.5%，降为1914年的4.5%。这说明

A．资金短缺限制发展的现实性