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1、课程设计的理念：
借鉴德国双元制职教强国的课程设计理念和国内基于工作过程为导向的课程开发最新研究成果，结合学校实训条件，通过校企合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现了职业性、实践性和开放性的要求
2、课程设计的思路：
我院与德商会以及博世(中国)有限公司等多家企业进行校企合作，共同开发与设计基于工作过程的机械零件加工课程。协同德商会的技术专家，对无锡周边多家德资企业的产品的加工性质、技术与设备以及人才需求等几方面进行了市场调研；归纳机械零件加工课程所面向企业岗位（群），并进行岗位能力分解，整合岗位能力所需的知识点，并进行科学的分类；以企业具体的工程项目为载体，创造企业化工程项目开发的教学情境；在项目驱动下，融“教、学、做”为一体，把教学过程变为学生自主性、能动性、创新性学习的过程。课程设计的理念与思路为：
1）以压力机、小模具为载体，工艺设计与制造的工作过程为导向的教学模式
2）采取校企双方合作共建课程，实现学生与就业岗位的零距离。
3）突出“学做合一”的教学手段，实施理论与实践紧密结合的现场教学
4）与德商会签订订单式培养、顶岗实习的校企合作模式
5）培养团队协作精神，形成良好的职业能力和职业素养
6）强化能力、过程考核，提高学生的学习兴趣
企业调查
企业调查
面向
岗位
岗位
能力
知识
结构
内容
确定
校企合作
德商会
创建企业化项目开发教学情境
项目过程化教学
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