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让孩子的明天更美好!一、学习语文的重要性；二、考试状况分析；三、关于语文学习目标的解读；四、课外阅读成败决定成绩好坏。Ａ（８５以上）Ｂ、（７５－８４．５）Ｃ、（７４．５－６０）Ｄ、（５９以下）A、7人；B、32人C、15人；D、2人；A、１１人；Ｂ、２６人C、１５人；Ｄ、４人Ａ、４人Ｂ、１１人；Ｃ、２８人；Ｄ、１３人。三次考试情况分析：语文学习目标：在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献策；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。01会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。02用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。03继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。04学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。05初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。06继续学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。12课程探究;听写本（家庭听写学校听写）;读书笔记本;作文（大作文本.小练笔）;加强朗读、背诵、复述课文的训练课外阅读(每天阅读优美文章在四篇以上);语文作业情况：书本是甜的;知识和智慧是抢不走的;学者是最受尊重的.01从小爱阅读的孩子不会是平庸的人,因为阅读打开了孩子的视野,提升了孩子的品位!02著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说:“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读启的占多少。我想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。朱永新（苏州大学博导、苏州市副市长）：可以说，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。……苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”