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《我们神圣的国土（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.了解我国有34个省级行政单位。知道5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。

2.了解我国行政区划的相关知识，并产生进一步了解自己的家乡的愿望。

教学重点：了解我国有34个省级行政单位。知道5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。

教学难点：了解我国行政区划的相关知识，并产生进一步了解自己的家乡的愿望。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

8分钟

一、寻找问题，引入新课

活动一：小熊邮信件

（一）学生观看视频：小熊寄信。

（二）发现问题，引入新课。

（三）教师小结：了解我国各级行政区划。

1.为什么要设立各级行政区划？

我国疆域辽阔，为了方便管理、更有利于社会经济发展和民族团结，实行了省、自治区、直辖市、特别行政区。

介绍自治区、直辖市和特别行政区。

自治区是中华人民共和国省级行政区。是中国少数民族聚居地设立的省级民族区域自治地方。

直辖市行政是中华人民共和国中央人民政府所管辖的建制市。

特别行政区享有特殊法律地位、实行资本主义制度和资本主义生活方式的地方行政区域。

4分钟

二、微课讲解获新知

活动二：了解我国的行政区划

1.视频讲解获新知。

从地理位置了解行政区划；

初步了解简称和由来；

关于命名的相关知识。

2.教师总结：反馈学会内容。

8分钟

三、找一找我们的家

活动三：找一找我们的家

知道阅读《中国的省级行政区》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。

你和家人出生在什么地方？试着看在图中找出来，并与同学交流。

3.了解香港和澳门两个特别行政区。

4.探究我国省级行政区域名称的由来。

总结：这就是我们幅员辽阔美丽富饶的国土，生活在这样了辽阔的土地上，真让我们感到自豪。

板书:

我们神圣的国土

骄傲自豪

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）

5、我们只有在学校才能学到知识。（）

三、我会选。

1．下列与学习无关的名言是（????）。

A知而好学，然后能才。????B学而时习之，不亦说乎。??

C一日不书，百事荒芜。????D一言既出，驷马难追。

2．为什么要学习，说法不对的是（????）。

A不学习就不能掌握知识。????B?不学习就没有生活的本领。

C不学习就不能为社会作贡献。?D?不学习就不能当官。

3．下列说法不对的是（??）

A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。

B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。

C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。

D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。

4．下列说法不对的是（）。

A大人学习主要是闲着没事。???

B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。???

C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。??

D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。

5．下列行为不对的是（）。

A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。

B张强喜欢在马路上拍皮球。

C赵丹喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有利身体健康。

D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养。

四、说一说

1、请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？

2、遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写3种）

五、我的学校

画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例。

参考答案

一、我会填。（每空1☆，共10☆）

1.出生现在学习

2.教学楼体操台门卫室

3.做事

4.读书

5.困难拦路虎

二、我是小法官。（每题2☆，共10☆）

1.×2.√3.×4.×