外研版英语(新标准)七年级下册Module 1 Lost and found教学设计.pdfVIP

Module1Lostandfound

一、教学内容：Unit1Whosebagisthis?

二、课型：Listeningandspeaking

三、教学目标：

1、能够正确使用下列单词和词组：crayon,eraser,glove,wallet,watch,whose,first

on.

2、能够听懂有关失物招领的简短对话;

3、能用名词性物主代词来谈论、寻找失物主人。

4、学习英语文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优

良品质。

四、教学重难点：

1、能够听懂有关失物招领的简短对话。

2、能够正确使用特殊疑问句“Whose…isthis/that?对物品的所属进行提问及其回

答。

五、教学准备：

本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。课堂上采用多媒体手

段辅助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，

结合已有的知识和经验，运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习，让学生

在语言实践中相互启发、生成，体验成功。培养学生的合作精神,发展其思维和

想象等能力。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任

务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练

习表格、奖品。

六、预习要求：

1、根据音标自学本课新单词；

2、查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。

七、教学过程：

教学教师活动学生活动设计意图

步骤

Leadin让学生在听歌

1.OrganizetheSstoenjoyand1.Listentothesongand和freetalk的

singthesong“Whosepenisit?”

trytosingwiththevideo..

过程中感受新

StepOne的语言项目，

2.Freetalk:

Warmin通过这个环

Isthis…?2.Talkwiththeteacher

g-up(3’)Whose…isit?andpartners.节，既可以活

跃课堂气氛，

还调动了学生

的学习兴趣。

Task:Checkthenewwords.引导学生谈论

1.Showsomepicturesand1.Seethepicturesand实物及ppt上

thingstogetthestudentstosaythingstosayoutthenew的图片,检查

outthenewwords.words.

StepTwo学生对词汇的

e.g.T:What’sthis?