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护士职业素养.ppt

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护士职业素养广西龙潭医院谢春梨案例分析1、为什么别人能取得患者的配合和赞扬?2、如果是你,你会怎么做?第一节概述随着我我国工业化、城镇化和人口老年化进程的日益加速,人们对健康的追求、对医疗和护理服务质量的要求不断提高,势必导致医院管理、医疗手段和护理服务等发生相应的变化。具备良好职业素养的护士,为患者提供优质服务,才能胜任现代护理工作。其实,人之初,性非善非恶,就是动物本性。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。例如:院内爱岗敬业事迹…每个人都是一棵树,原本都可以成为大树,而根系就是一个人的职业素养,枝、干、叶、型就是其呈现出来的职业素养的表象,要想枝繁叶茂,首先必须根系发达。(一)

护士的

礼仪素养(二)护士的人际沟通素养2011年8月24日22时许,上海交通大学医学院附属第三人民医院手术室突发火灾。正在手术的6名医护人员离开手术台,而躺在手术台上被全身麻醉的病人不幸身亡。因此,对于6名遗弃手术病人、只顾自身逃命的医务人员,我们不仅要给予道德伦理上的谴责,而且要依法严厉追究其法律直至刑事责任。按照我国《刑法》,“医务人员由于严重不负责任,造成就诊人死亡或者严重损害就诊人身体健康的,处三年以下有期徒刑或者拘役”。(四)护士的法律法规素养

第二节护士职业素养的养成一、具备良好护士职业素养的意义一、具备良好护士职业素养的意义(一)有利于提高医疗、护理质量(二)有利于促进护理学科的发展(三)有利于促进护士自我完善,提高护理队伍的整体素质(四)有利于促进社会和谐与社会文明进步(一)有利于提高医疗、护理质量(二)有利于促进护理学科的发展(三)有利于促进护士自我完善,提高护理队伍的整体素质(四)有利于促进社会和谐与社会文明进步

一、护理教学查房的概念是以临床护理教学为目的、以病例为引导(casebasedstudyCBS)、、以问题为基础(problembasedlearningPBL)、以护理程序为框架,PBL与病程相结合的护理查房。旨在培养学生理论与实践相结合的能力,并提高其综合能力。三、护理教学查房的类型按教学查房的护理能级分类:根据教学查房的内容分类:按教学查房的指导思想分类:护理程序为框架以问题为基础(PBL)整体护理查房护理教学查房病例的选择四、护理教学查房制度五、护理教学查房的程序1、查房前的准备四、教学查房的实施

(以带教老师教学查房为例)(一)、查房准备与要求:1、查房前准备:提前2-3天确定病人、明确查房目标(根据教学大纲要求,并告知相关人员)、查阅相关资料2、物品准备:车或治疗盘、病历、听诊器、血压计、消毒洗手液、手电筒、专科物品等3、查房人员:要求参加的人员教学查房的程序

(查房准备与要求)5、查房时限:一般为1小时左右6、查房内容:要求以病人为中心,以护理程序为框架,以解决护理问题为目的,突出对重点内容的讨论,并制定解决方案,达到护理教学目标7、注重启发式教学方法,激发护生学习积极性2、床旁查房教学查房的程序

(查房实施程序)2、床边查房:入病房:(1)、主查护生和指导老师在前,及其他人员随后,按要求站位(2)、注意礼貌、介绍人员及目的、取得病人及家属配合,注意病房其他病人的反应教学查房的程序

(查房实施程序)护理评估:1、护理体检:生命体征、皮肤、管道、肢体功能、专科情况等(结合目标,有重点)2、带教老师指导:指导老师应结合本次查房目标及病人实际情况,进行现场指导、操作示教等教学查房的程序

(查房实施程序)3、评估治疗护理措施效果:检查护理计划、治疗与护理措施落实与效果4、与病人及家属沟通:病人对护理工作的满意度、实施健康教育、解答病人提出的疑问等5、离开病房:病人用物归位,整理床单位向病人致谢3、评价、指导、总结教学查房的程序

(查房实施程序)讨论(在办公室进行)1、主查护生:根据评估资料对护理问题、措施、效果等发表意见或提出疑问。2、其他人员:补充或提问3、指导老师:小结、答疑、评价、布置任务等(注意:结合本次查房目标及病人实问题)。五、教学查房中应掌握的七项内容:(一)、教学准备:1、熟悉病情2、按教学大纲要求计划教学内容3、参考相关专业资料4、时间安排(一般至少提前两至三天)(二).确定教学目标1、本次查房要传授给学生什么?2、要求学生

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