2024年自考变态心理学复习提纲汇总.doc

《第一章绪论》

一、鉴别变态的基本元素

有专家罗列出7個元素来鉴别一种行為或一种人与否变态。這些元素是：

⑴痛苦；⑵适应不良；⑶不合理；⑷無法预测和失去控制感；⑸少見的和非老式的；⑹其他人感到不适；⑺违反原则。

识记变态心理的定义？

⑴一般认為，变态心理或心理障碍是一种伴随痛苦和功能性损伤出現的個体内部的心理功能紊乱，是一种不經典的或文化上不被期待的行為反应。

识记判断一种人与否变态的基本的原则？

①心理功能紊乱；波及认知、情感和行為三方面的损伤。

②痛苦或损伤；社會功能受损在界定心理障碍時也是一种非常重要的概念。

③非經典性反应；指心理障碍所体現出来的行為不符合一定文化的规定。

二、变态心理的发展历史

1.對变态心理的认识

⑴初期的认识。初期人們對变态從三個方面進行理解释：①超自然的解释、②生物學的解释、③心理學的解释。

⑵現代的观點。到了20世纪90年代，伴随科學技术和措施论的成熟，人們认识到没有任何一种影响原因是單独发生作用的。换句话說，正常和异常的行為都是生物、心理和社會共同影响的产物。

领會心理障碍的多维度模型与經典的四大心理學對变态的基本观點？

1.心理動力學派：心理動力學派重要关怀的是心理動力怎样影响人們的心理。他們认為，人内部的欲望和動机是某些互相冲突的力量，假如冲突处理的不好或者未得以处理，它們就會引起焦急、悲伤，人們将通過某些方式来保护自已，以免除這些焦急和悲伤。

2.存在主义和人本主义：存在主义和人本主义理论强调自由和选择以及责任和意志力在人成長中的作用，相信個体必须要自由的做出选择，這种选择才是他們的真正欲望和目的。他們认為，假如個体选择规避自已的责任并把自已當作是软弱的、無助的，其成果是過著空闲、不真实及丧失功能的生活。

3.行為主义模型：行為主义把异常當作是通過過去經验习得的成果，因此，他們對人的行為的变化持乐观主义态度。他們认為可以通過试验发現什么样的环境會引起异常行為，假如变化那些环境原因，個体将不會再學习旧的不合适的行為习惯，而學习新的合适的行為。

4.认知學派：认知心理學家认為，一种人的想法、信念、期望、倾向以及對事件的解释都會影响他的行為。他們主张症状是失调的认知，通過变化认知，這些障碍就可以得到缓和甚至消除。

5.多维综合模型：多维综合模型强调引起变态行為的原因是复杂且令人困惑的，每個维度，無论是生物的或是心理的，都极大的被其他维度和個体的发展影响著。它們互相交錯，通過多种多样的、复杂的和难以理解的方式导致心理障碍。為了探究多种心理障碍的病因，必须考虑所有有关领域的交互作用，包括遗传學、行為和认知過程、情感影响、人际关系作用以及发展的原因等。

第三节心理障碍的评估与诊断

1.心理障碍的评估

领會评估工具的基本要素：信度、效度、原则化

领會变态心理的几种评估措施？

①临床访談：临床访談协助临床工作者搜集個体在行為、态度和情绪方面的信息，以及有关個体的總体生活状况和目前問題的资料史。它是大多数临床工作的关键，也是心理學家、精神疾病學家和其他精神卫生方面的专家常常使用的评估手段。包括精神状况检查、無构拜访談、构造化访談3种形式。

精神状况检查包括5各方面：外表和行為、思维和感知覺、情绪和心境、智力状况、意识状况。

②行為评估：指在特定的情境下评估個体的思维、感覺和行為。這种评估措施非常合用于测量那些年龄不够大或者没有足够能力去汇报自已的問題和經验的個体。

③身体检查：進行身体检查是由于身体状况的异常有時候与心理上的障碍有关。

④心理测验：心理测验是用来搜集与個人有关的心理功能信息的工具，它包括特定的与某种障碍有关的认知、情感和行為反应方面的测验，以及更广泛的测量人格特點的测验。比较經典的有投射测验、人格测验、智力测验、神經心理测验等几种形式。

⑤生理心理评估：是對大脑构造及其功能的愈加精确、愈加全面的评估措施。

⑥脑成像技术：通過脑成像技术可以得到大脑组织和构造的清晰的“图像”。包括两类：一类波及對大脑构造的检查；一类是通過探测大脑的血流量或新陈代謝状况来检查大脑的工作過程。

2.心理障碍的诊断

⑴诊断的功用:诊断具有以便、简洁，理解病因，协助确定治疗方案，以便科學研究等功能。

识记中国精神障碍分类与诊断原则：

①器质性精神障碍；

②精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍；

③精神分裂症和其他精神病性障碍；

④心境障碍；

⑤癔症、应激有关障碍、神經症；

⑥心理原因有关生理障碍；

⑦人格障碍、习惯与冲動控制障碍、性心理障碍；

⑧精神发育迟滞与童年期和少年期心剪发育障碍；

⑨童年和少年期的多動障碍、品行障碍和情绪障碍；

⑩其他精神障碍和心理卫生状况。

⑶导致诊断偏差的原因：行為发生的情境、诊断者的预期、信息来源的可信度、