2024年自考学前教育心理学历年试题及答案.doc

自考學前教育心理學历年试題及答案

浙江省4月自學考试學前教育心理學试題

課程代码：00882

一、單项选择題(本大題共20小題，每題2分，共40分)

在每題列出的四個备选项中只有一种是符合題目规定的，請将其代码填写在題後的括号内。錯选、多选或未选均無分。

1.目前對发明力和智力的关系较為一致的見解是(C)9-300

A.智力高者必然有高发明性

B.高发明性者智力未必高

C.高智力是高发明性的必要而非充足条件

D.高智力是高发明性的充足必要条件

2.問題处理的基本過程分為(C)9-305

A.实践归纳、提出問題、研究問題与处理問題

B.提出問題、查阅文献、思维求索与得出結论

C.发現問題、分析問題、提出假设与验证假设

D.提出問題、研究問題、文献查阅与得出結论

3.维特罗克提出了學生學习的(B)2-49

A.同化模式 B.生成模式

C.顺应模式 D.启发模式

4.下列說法符合奥苏伯尔观點的是(D)2-56

A.接受學习必然导致机械學习，发現學习必然导致意义學习

B.接受學习必然导致意义學习，发現學习必然导致机械學习

C.接受學习与发現學习都必然导致意义學习

D.接受學习与发現學习都也許是故意义的，也也許是机械的

5.智力技能按其性质可分為(A)6-200

A.感知技能与思维技能 B.决策技能与推理技能

C.元认知技能与决策技能 D.监控技能与反思技能

6.蒙台梭利认為，動作教育重要训练幼儿的(C)6-218

A.跳的動作、跑的動作与抓握動作

B.坐的動作、走的動作与跑的動作

C.基本動作、大肌肉動作与小肌肉動作

D.走的動作、抓握動作与書写動作

7.幼儿教育心理學的學科性质是(D)1-18

A.自然科學 B.偏重自然科學的边缘科學

C.社會科學 D.偏重社會科學的边缘科學

8.“經典条件作用理论”是由哪位心理學家提出来的?(D)3-74

A.华生 B.弗洛伊德C.斯金纳 D.巴甫洛夫

9.“中介变量”的概念首先是由谁提出来的?(C)3-87

A.格思裏 B.赫尔C.托尔曼 D.卡特尔

10.有关概念的构造，目前心理學中重要有哪两种理论?(C)7-233

A.分析說与综合說 B.模板說与分析說

C.特性說与原型說 D.演绎說与归纳說

11.教材中未提到的幼儿概念學习水平的检测措施是(D)7-252/253

A.守恒法 B.分类法C.排除法 D.两难故事法

12.教育活動设计程序有五种观點，如下选项中教材中未提及的是(D)10-354/355

A.媒体观 B.胚胞期系统观

C.原则系统观 D.综合评价观

13.构成師幼互動行為的要素包括(A)13-416

A.外显的行為要素与内隐的心理要素 B.教師行為与幼儿行為

C.個体行為与群体行為 D.良好行為与不良行為

14.總的来說，幼儿的學习方式的发展過程是從(B)4-109

A.接受學习向发現學习发展

B.單纯联合學习向中介性联合學习发展

C.經典条件反射學习向操作条件反射學习发展

D.刺激-反应學习向動作联锁學习发展

15.布鲁纳提出了下列哪三种表征系统?(A)4-126

A.動作表征、肖像表征与符号表征 B.形象、线性排序与图式

C.命題网络、图式与产生式 D.命題、线性排序与产生式

16.J.克劳森提出了小朋友個性形成過程哪四個阶段?(B)8-263/264

A.认知、练习、整合与定型

B.模仿与服從、感受暗示、认同与内化

C.感知、接受、练习与稳定

D.观测、模仿、认同与形成動力定型

17.游戏的心理构造包括(A)5-145

A.认知与情感 B.认知与行為

C.情感与意志 D.意志与行為

18.幼稚园教育活動過程的评价包括(B)12-394

A.成長记录袋、评估包与作品评估

B.诊断性评价、形成性评价与终止性评价

C.安顿性测验、形成性测验与终止性测验

D.档案袋、业绩评估与同伴评价

19.亲子互動构造的三個层次一般可分為(A)14-454

A.愛的基础、成長的喜悦与健全的教育

B.無私的愛、细心的呵护与严格的管理C.增進身体发展、亲子间游戏与审慎的教育D.提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流

20.背景型教育活動情境的创设波及的要素包括教育活動的(C)11-383

A.時间、空间、背景、人物与素材B.時间、地點、人物、活動与個性

C.空间、時间、内容、材料、形式与气氛D.時间、場地、主題、设计与卷入

二、名詞解释(本大題共4小題，每題3分，共12分)

21.師幼互動13-415

答：師幼互動，简朴地說，是指教師与幼儿之间的互動。广义的師幼互動既包括发生在托儿