- 1、本文档共34页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
跨模块融合命题4工艺流程+反应原理的融合;;01.研真题·明确考向;【真题】(2024·湖南卷,16)铜阳极泥(含有Au、Ag2Se、Cu2Se、PbSO4等)是一种含贵金属的可再生资源,回收贵金属的化工流程如下。
已知:①当某离子的浓度低于1.0×10-5mol·L-1时,可忽略该离子的存在;
②AgCl(s)+Cl-(aq)[AgCl2]-(aq)K=2.0×10-5;
③Na2SO3易从溶液中结晶析出;;回答下列问题:
(1)Cu属于________区元素,其基态原子的价层电子排布式为_____;
(2)“滤液1”中含有Cu2+和H2SeO3,“氧化酸浸”时Cu2Se反应的离子方程式为_______________________________________;
(3)“氧化酸浸”和“除金”工序均需加入一定量的NaCl。
①在“氧化酸浸”工序中,加入适量NaCl的原因是
__________________________。
②在“除金”工序溶液中,Cl-浓度不能超过________mol·L-1。;(4)在“银转化”体系中,[Ag(SO3)2]3-和[Ag(SO3)3]5-浓度之和为0.075mol·L-1,两种离子分布分数δ[δ([Ag(SO3)2]3-)=
随SO2-3浓度的变化关系如图所示,若SO2-3浓度为1.0mol·L-1,则[Ag(SO3)3]5-的浓度为________mol·L-1。;(5)滤液4中溶质主要成分为______________(填化学式);在连续生产的模式下,“银转化”和“银还原”工序需在40℃左右进行,若反应温度过高,将难以实现连续生产。原因是
__________________________________________________________。;解析:铜阳极泥(含有Au、Ag2Se、Cu2Se、PbSO4等)加入H2O2、H2SO4、NaCl氧化酸浸,由题中信息可知,滤液1中含有Cu2+和H2SeO3,滤渣1中含有Au、AgCl、PbSO4;滤渣1中加入NaClO3、H2SO4、NaCl,将Au转化为Na[AuCl4]除去,滤液2中含有Na[AuCl4],滤渣2中含有AgCl、PbSO4;在滤渣2中加入Na2SO3,将AgCl转化为[Ag(SO3)2]3-、[Ag(SO3)3]5-,过滤除去PbSO4,滤液3含有银元素;滤液3中加入Na2S2O4,将Ag元素还原为Ag单质,Na2S2O4转化为Na2SO3,滤液4中溶质主要为Na2SO3,可继续进行银转化过程。;(1)Cu的原子序数为29,位于第四周期第ⅠB族,位于ds区,其基态原子的价层电子排布式为3d104s1;(2)滤液1中含有Cu2+和H2SeO3,氧化酸浸时Cu2Se与H2O2、H2SO4发生氧化还原反应,生成CuSO4、H2SeO3和H2O,反应的离子方程式为Cu2Se+4H2O2+4H+===2Cu2++H2SeO3+5H2O;(3)①在“氧化酸浸”工序中,加入适量NaCl的原因是使银元素转化为AgCl沉淀;②由题目可知AgCl(s)+Cl(aq)?[AgCl2]-(aq),在“除金”工序溶液中,若Cl-加入过多,AgCl则会转化为[AgCl2]-,当某离子的浓度低于1.0×10-5mol·L-1时,可忽略该离子的存在,为了不让AgCl发生转化,;?;?;【高考动向】
近年来,对高中化学不同模块中的知识整合成为对学生综合能力考查的一种命题方式。随着新高考改革的推进,打通教材界限成为未来的趋势,这是对考生的学科素养检测的手段,也是高考命题的一个新方向。本题将沉淀溶解平衡融入化学工艺流程题中进行了考查。;02.模拟练·提升考能;1.(2024·九省联考广西卷)层状结构MoS2薄膜能用于制作电极材料。MoS2薄膜由辉钼矿(主要含MoS2及少量FeO、SiO2)制得MoO3后再与S经气相反应并沉积得到,其流程如下。;回答下列问题:
(1)“焙烧”产生的SO2用NaOH溶液吸收生成NaHSO3的离子方程式为____________________________。
(2)“焙烧”后的固体用氨水“浸取”得到重钼酸铵[(NH4)2Mo2O7]溶液,为提高“浸取”速率,可采用的措施是__________(举一例)。;(3)“灼烧”过程中需回收利用的气体是_____________(填化学式)。
(4)在650℃下,“气相沉积”生成MoS2的反应需在特定气流中进行,选用Ar而不选用H2形成该气流的原因是_____________________。
(5)层状MoS2晶体与石墨晶体结构类似,层状MoS2的晶体类型为____________。将Li+嵌入层状MoS2充电后得到的LixMoS2可作电池
您可能关注的文档
- 2025年高考化学二轮专题复习课件 【考前必纠35个高频易错点】.pptx
- 2025年高考化学二轮专题复习课件 【考前必破20个思维陷阱】.pptx
- 2025年高考化学二轮专题复习课件 创新命题三 跨学科交汇命题.pptx
- 2025年高考化学二轮专题复习课件 创新命题四 衔接大学教材命题.pptx
- 2025年高考化学二轮专题复习课件 大题分类练1 综合实验.pptx
- 2025年高考化学二轮专题复习课件 大题分类练2 化学工艺流程.pptx
- 2025年高考化学二轮专题复习课件 大题分类练3 化学反应原理.pptx
- 2025年高考化学二轮专题复习课件 大题分类练4 有机合成与推断.pptx
- 2025年高考化学二轮专题复习课件 大题强化练1.pptx
- 2025年高考化学二轮专题复习课件 大题强化练2.pptx
- 开题报告:当下中国社会的文化多样性与跨文化教育回应.docx
- 开题报告:低收入人群童年逆境代际传递的心理机制与正念教养的干预效果.docx
- 开题报告:大学生创业失败修复机制及政策扶持研究.docx
- 开题报告:大学生学习成本认知的形成发展机制与干预策略研究.docx
- 开题报告:第三次分配背景下高校基金会大额捐赠筹募能力提升研究.docx
- 开题报告:成人学习者网络学习行为数据挖掘与网络教学质量监控机制构建.docx
- 开题报告:大学生数字社会责任感的形成机制与培育路径研究.docx
- 开题报告:地方高校服务乡村振兴的组织模式与机制优化研究.docx
- 开题报告:城市义务教育资源动态均衡机制与学区布局优化研究.docx
- 开题报告:大学生心理健康教育三种取向的教育效果追踪比较研究.docx
文档评论(0)