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大班安全活动119活动教案
1、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的协调性。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。
5、培育幼儿用已有的.生活阅历解决问题的力量。
活动预备：
1、消防员的照片，消防录像
2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），
3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程：
一、沟通收集的照片，
引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。
二、探究消防员的工作与人们的关系
1、观看录像。
2、争论（1）为什么会起火？
（2）假如你是消防员，你会怎么救火？
（3）消防员是怎么做的？
3、再次观看录像
（1）说说你们怕不怕火？为什么？
（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？
4、小结
三、嬉戏“小小消防员”
1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。
引入活动，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。
争论：怎样将小动物救出来？
2、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），争论：除了水，还能用什么救火？
3、嬉戏：小小消防员
（1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
（3）、消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。
（5）、进展其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。
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