大班安全教案《认识安全标记》含反思.docxVIP

大班安全教案《认识安全标记》含反思

活动目标：

1、熟悉生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。

3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的熟悉，培育肯定的安全意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

活动预备：

常见的安全标记图：红、绿灯；制止吸烟；制止攀爬；制止通行等。

幼儿用书人手一册

活动过程：

一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观看：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告知我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿熟悉详细方法。

二、结合日常生活，组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的熟悉。

提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。

分别请每组幼儿介绍自己小组叙述的标记，全班沟通小朋友见过的标记。

三、请幼儿翻开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

四、争论：

1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？

2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？

让幼儿分组争论，并记录，教师汇合幼儿的记录结果，共同争论讨论，选择全都的安全标记。

五、小组制作标记。

活动反思：

《安全标识》一课，主要内容是了解什么是安全标识，熟悉生活中的安全标识，并结合美术课堂中所学到的学问设计安全标识。

通过课前收集的各种安全标识的观赏、介绍、争论，学生对安全标识有了一个更加全面和深刻的熟悉，这在他们的设计图上面已经有了很好的表达，他们知道了安全标识要用比拟亮的颜色，这样才能够引起人们的留意；安全标识是为了提示大家留意各种安全，因此要做得简洁易懂，每一个图案都有其特定的含义。

作为教育工，我们都深深的体会到安全责任重于泰山，所以在我们的日常教学中无时无刻不在强调安全教育，面对这样的一个教学内容，很自然的就让我想到这是在美术课中对学生进展安全教育、让学生学习安全常识的好时机。因此，在设计这节课的时候，我就将重点放在同对学生进展安全教育的结合上面来，让学生在熟悉安全标识、学习设计安全标识的同时，无形中承受一次很好的安全教育。

小百科：为鉴定和检测目的将标记物（如放射性同位素、荧光素或酶）共价连接到另一种化合物上，通过被标记化合物与待检测物之间的特异性反响形成多元复合物，经与未结合的标记物分别后，即可用较简易的方法鉴定和检测待检测物。

大班安全教案《熟悉安全标记》含反思这篇文章共2962字。