2024年七年级下册《道德与法治》全册教案 .pdfVIP

七年级下册《道德与法治》全册教案

七年级下册《道德与法治》全册教案

一、教学目标

1.让学生了解和掌握法律的基本概念、特征和作用，培养学生

的法治意识。

2.引导学生认识社会生活中的道德规范，培养学生的道德素养

和社会责任感。

3.培养学生运用法治思维解决问题的能力，提高学生的法治素

养。

4.培养学生积极参与社会生活，关心国家大事，增强国家观

念。

二、教学内容

本册《道德与法治》共分为四个单元，分别是：道德与法律、

公民权利与义务、法治国家、社会生活与法治。

1.道德与法律：介绍道德与法律的关系，让学生了解道德与法

律在社会生活中的作用。

2.公民权利与义务：介绍我国公民的基本权利与义务，让学生

了解自己在国家和社会中的地位和责任。

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3.法治国家：介绍法治国家的概念、特征和意义，让学生了解

我国法治建设的基本情况。

4.社会生活与法治：通过生活中的实例，让学生了解法治在社

会生活中的具体应用。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解和掌握道德与法治的基

本概念和知识。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解道德与法治在

实际生活中的应用。

3.讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和表

达能力。

4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中体验和感受道德与

法治的重要性。

四、教学安排

1.道德与法律（4课时）

第一课时：道德与法律的关系

第二课时：道德的作用

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第三课时：法律的特征和作用

第四课时：道德与法律的实践

2.公民权利与义务（4课时）

第一课时：公民的基本权利

第二课时：公民的基本义务

第三课时：权利与义务的关系

第四课时：公民权利与义务的实践

3.法治国家（4课时）

第一课时：法治国家的概念

第二课时：法治国家的特征

第三课时：法治国家的意义

第四课时：我国法治建设的实践

4.社会生活与法治（4课时）

第一课时：法治在社会生活中的作用

第二课时：生活中的法治实例

第三课时：法治与生活的关系

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第四课时：法治在社会生活中的实践

五、教学评价

1.过程评价：通过课堂表现、作业完成情况、课堂讨论等方

式，评价学生在学习过程中的表现。

2.终结性评价：通过期末考试，评价学生对道德与法治知识的

掌握程度。

3.实践评价：通过观察学生在实际生活中的行为，评价学生道

德与法治素养的提高。

六、教学资源

1.教材：《道德与法治》七年级下册教科书

2.辅助资料：相关法律法规、案例分析、图片、视频等

3.教学设备：多媒体设备、投影仪等

七、教学建议

1.注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中感受道德与法

治的重要性。

2.创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

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3.注重培养学生的思考能力和表达能力，提高学生的综合素

质。

4.关注学生的心理健康，引导学生树立正确的价值观。

5.加强家校合作，共同培养学生的道德与法治素养。

通过本册《道德与法治》的教学，希望学生能够了解和掌握道

德与法治的基本知识，提高道德素养和法治意识，成为具有社会责

任感和国家观念的公民。

需要重点关注的细节是“教学方法”。教学方法是教学过程中的

关