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2024年《七色花》续编国外童话故事 .pdfVIP

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2024年《七色花》续编国外童话故事

《七色花》续编国外童话故事1

七色花的故事是一个国外童话故事,《七色花》是一个传统的教材,故事讲述了珍妮如何用

神奇的“七色花”来帮助别人,故事情节生动、感人,幼儿容易理解、接受。在故事中的珍妮用

神奇的七色花瓣实现了七个愿望,而只有最后一片帮助别人的橙色花瓣珍妮才得到了真正的快乐。

在七彩世界主题活动中,我组织幼儿进行了语言活动《七色花》,活动中我引导幼儿在观察

和倾听的基础上理解故事内容,幼儿对于这个情节丰富的故事非常喜爱。活动中,我注意激发孩

子对七色花的好奇心,让孩子们能跟随珍妮置身于奇幻的.童话世界,感受到了七色花的神奇,

同时萌发了帮助别人的美好愿望。

在孩子们理解故事的基础上,我引导孩子大胆尝试七色花故事的创编活动。在创编的过程中

幼儿有着浓厚的兴趣,大部分幼儿的语言表达能力和想象力都比较好。孩子们根据自己的想象,

编出了许多有趣的故事情节,我把孩子编的故事记录下来:

飞呀、飞呀小花瓣,请你让我长出一对翅膀吧!

飞呀、飞呀小花瓣,请让我的朋友赶快恢复健康吧!

飞呀、飞呀小花瓣,请你把我送到彩虹上去吧!

飞呀、飞呀小花瓣,请你把我坏掉的玩具修好吧!

飞呀、飞呀小花瓣,请你让我飞到天空上吧!

飞呀、飞呀小花瓣,请你帮助老爷爷把东西送回家吧!

飞呀、飞呀小花瓣,请你变出许多玩具,让我和好朋友一起玩吧!

在创编的过程中,每个孩子都根据自己的愿望来编故事。有的孩子编了许多愿望,孩子们把

自己美好的希望寄托在小小的神奇的花瓣上,孩子的想象力得到了极大的发挥,语言能力也得到

了锻炼。童话故事给孩子带来了快乐、带来了幻想,让孩子对世界、对未来充满好奇。对于一些

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优秀的童话,老师可以引导孩子进行一些发挥奇异想象的创编活动,让幼儿的思维和语言能力得

到锻炼,为幼儿的语言表达提供机会。

《七色花》续编国外童话故事2

冉妮娅看见手中的七色花只剩下花杆了,她对维加说:“你的脚好了,我们可以一起玩

了。”“是啊。”维加望着蔚蓝色的天空。

老奶奶知道冉妮娅帮助了别人,便又拿出一朵七色花。七色花像雏菊,有:红、紫、蓝、粉、

黄、绿、橙七种颜色,每一片都是透明的。老奶奶和蔼地对冉妮娅说:“小女孩,你用七色花帮

助了别人,这朵花就送给你了,它可以满足你七个愿望,只要你说‘飞吧,飞吧,小花瓣,从高

飞到底,飞完落到地,我要怎样就怎样。’”

冉妮娅道了谢,高高兴兴的回到家,她走着走着,看见一个小女孩坐在椅子上哭,冉妮娅走

过去,看见那小女孩的腿没了,就问她:“小妹妹,你为什么要哭啊?”“我的腿不能走路了,

我再也不能跳舞了。”小女孩答道。经过冉妮娅的.询问后,得知那位小女孩特别爱跳舞,可一

场车祸改变了她的命运。冉妮娅很想让她再跳舞。于是,冉妮娅拿出七色花,摘下了红色的花瓣,

抛向天空,边说:“飞吧,飞吧,小花瓣,从高飞到底,飞完落到地,我要怎样就怎样,我要让

所有残疾的人都跟正常人一样。”这时,小女孩从椅子上跳了起来,开始翩翩起舞。

冉妮娅回到家,看到电视里正在播放地区干旱的新闻,冉妮娅看到那些没吃东西的孩子们骨

瘦如柴,很可怜。她摘下紫色的花瓣,抛向空中,同时说:“飞吧,飞吧,小花瓣,从高飞到底,

飞完落到地,我要怎样就怎样,我要所有的干旱地区都变回原样。”

接着第三片,冉妮娅让没钱上学的孩子都上学,过上美好的生活;第四片,她有让整个世界

再也没有地震了,让大家不会失去家园;第五片,她让所有污染都消除,让天更蓝,水更绿;第

六片,让人类发明一些更高科技的东西,过上先进的生活。

最后一片,冉妮娅让世界上没有小偷和坏人。这样,人们就不会受到伤害,警察局的叔叔阿

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姨也不用这么辛苦了。

《七色花》续编国外童话故事3

珍妮助人为乐的行为让老婆婆赞叹不已,所以,老婆婆又给了珍妮一朵七色花,珍妮连忙道

谢,然后蹦蹦跳跳地拿着七色花走了。

珍妮想:我能干什么呢?“啊,我想到了!”珍妮说,于是摘下一片蓝花瓣,唱到:“小花

瓣儿飞呦飞,飞到西来飞到东,飞到北来飞到南,绕一个圈转回来,让全世界的钱都归我们家吧!”

全世界的钱都来了,造成堵塞,堆满了院子,堵满附近的马路。珍妮马上摘下一片青花瓣,

唱到:“小花瓣儿飞呦飞,飞到西来飞到东,飞到北来飞到

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