初中班会成长自省和进步.ppt

成长。反省。进步701班主题班会201X-4-23尊重篇：情景：课上，老师在讲课，坐在后排的同学睡的正香，老师发现了。下课后，在办公室里......说一说如果你是那位同学，你会怎么办？如果你是那位老师，你会怎么办？尊重他人是一种美德，是一种高尚的情操。只有尊重他人，才能获得他人对你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自己。??尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，尊重是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。————弗洛姆.心灵寄语纽约，某有钱商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱，不一会，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说：“不好意思，我忘了取笔．你跟我都是商人，你有东西要卖。”几年后，再次相遇，那卖笔人已成为著名的推销商，并感谢纽约商，你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。议一议01在日常生活和学习中，你有没有不理解和不尊重别人的地方？能否与大家交流一下，看看应该如何让改正。02友谊，是人生中最珍贵的财富之一。友谊篇STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1“君子之交淡如水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之。”敬也就是保持距离，也就是防止过分的亲呢。．．．．．．朋友是什么？朋友是一种真诚互动，是种心有灵犀一点通的感应.世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了,朋友是另一个自己。〔古罗马〕西塞罗：《朋友论》朋友做错事,不批评，帮其隐瞒，是真正的友谊吗?想一想：给别人取绰号，自己叫得挺顺口，挺亲切，但当事人很生气，怎么办？0102想一想：我们应该和怎么样的人做朋友呢？初中生交友“六互”互学互助互励互促互让互敬你和朋友之间做到了吗？小声读一下，对照一下，你有真正的好朋友吗？你给了别人真正的友谊吗？照着做，你会拥有世上最珍贵的友谊。中学生关怀朋友且又倾向于牺牲自己的利益去帮助朋友．义气是中学生普遍认为公共的道德，但不等于友谊的道德。初中年级学生倾向于做出维持和发展友谊的道德推理，对于损害他人公正的两难问题，倾向于沉默或纵容，而不考虑这种行为后果可能的实际影响。中学生在友谊关系下的道德推理表现出互惠性。即“你帮我，我帮你”，却不管事情的性质和道德，规则．我已长大了01.集体篇02.集体是一个以共同奋斗目标相维系而建立起来的团体。03.请回答，04.我们的共同奋斗目标是什么？讲礼貌言行文明讲友善关爱他人讲诚信表里如一讲卫生身心健康讲自主自强上进以上为优秀班级体的标准，你做到了吗？想一想快一年了，我的初中生活也将近过了1/3。01在初一（1）班这个集体里，我快乐过，骄傲过，伤心过，也错过……02我时常想，我进步了吗？我可以应付初中生活的方方面面吗？我是一个合格的中学生吗？03我是一个热爱初一（1）班这个集体的人吗？04我把班级比做什么？05你将班级比喻成什么？美丽的花园，老师是园丁，学生是花朵。01温暖的家，老师是家长，学生是孩子。02正在向胜利彼岸航行的船，老师是舵手，学生是水手。03思考题：“纵容”带给我们什么？损坏了班级荣誉；滋生了不良的学习习惯和生活习惯；不纯正的友谊；自我放纵……哎呀，我最爱学习了，让我来说，让我来说！