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2024年青海省专升本考试教育理论测试题

一、选择题

1、孔子指出：“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自

强也。”这句话体现的师生关系是______

A．民主平等B．尊师爱生C．教学相长D．心理相容

2、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力

进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为______

A．诊断性评价

B．相对性评价

C．终结性评价

D．形成性评价

3、马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是（）

（A）脑力劳动与体力劳动相结合

（B）教育与生产劳动相结合

（C）知识分子与工人农民相结合

（D）理论与实践相结合

4、学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一

个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班

同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?（）

（A）理论联系实际的原则

（B）巩固性原则

（C）启发性原则

（D）循序渐进原则

5、在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（）

（A）生理起源说

（B）劳动起源说

（C）心理起源说

（D）交往起源说

6、______是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

A．感觉B．知觉C．思维D．表象

7、我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教

材，贯彻的教学原则是______

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．理论联系实际原则

8、从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。这

种现象体现的主要知觉特性是______

A．大小恒常性

B．形状恒常性

C．方向恒常性

D．明度恒常性

9、开创“私学”之先行、打破了“学在官府”局面的我国教育家是______

A．孟子B．老子C．孔子D．荀子

10、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质做

出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于______

A．观察法

B．实验法

C．心理测验法

D．调查法

11、大脑结构中主要负责形象思维和空间知觉的是______

A．左半球B．颞叶C．枕叶D．右半球

12、学校美育的主要任务有哪些?

13、“广”和“厂”能够区分清楚，体现了观察的______好。

A．目的性B．客观性C．精细性D．敏锐性

14、下列关于生产力对教育的制约作用，表述错误的是______

A．生产力的发展制约教育事业发展的规模和速度

B．生产力的发展水平制约人才的培养规格和教育结构

C．生产力的发展制约教育内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革

D．生产力的发展制约受教育权

15、感觉的适应与感受性的变化密切相关。

16、心理现象分为______

A．个性心理和认识过程B．心理过程和个性心理

C．个性心理倾向性和个性心理特征D．心理过程和意志过程

17、在教学中只向学生传授与实际生活相关的有用的知识是______

A．实质教育B．形式教育C．现代教育D．传统教育

18、我国第一次明确规定女性享有与男性平等的受教育权利的现代学制是______

A．壬寅学制B．壬戌学制C．癸卯学制D．壬子癸丑学制

19、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）

（A）遗传

（B）环境

（C）教育

（D）主观能动性

20、面临未知情境时激起好奇心、求知欲，这属于情感体验中的______

A．理智感B．应激C．道德感D．激情

21、使用标准化的测量工具研究个体的心理特性，这种方法称为【】

(A)实验法

(B)观察法

(C)测验法

(D)调查法

22、在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于【】

(A)民族本位论

(B)集体本位论

(C)社会本位论

(D)个人本位论

23、教育史上重科技、文史知识的掌握和逻辑思维的培养，认为获得知识，有“亲知”

“闻知说知”三种途径的学派是______

A．儒家

B．道家

C．墨家

D．法家

24、封建社会等级制“”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（）

（A）社会生产力

（B）政治经济制度

（C）文化传统

（D）人的身心发展规律

25、我国现代学制确立和发展