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幼儿园桥的教案三篇

教学目标：

1、让幼儿知道世界上有各种各样的桥，了解桥的功用。

2、通过对桥的种类、形态、和发展的认识，感受人的创造力和社

会科学的进步。

3、能用自己的语言描述看见过的桥的外形、建桥的材料和桥的用

途。

教学准备：

1、图片：南京长*大桥、杨浦大桥、立交桥、拱桥

2、幼儿*作材料画面“桥”

教学的重点：让幼儿知道世界上有各种各样的桥，了解桥的功用。

难点：让孩子们掌握架在河上的桥与架在马路上的桥的区别。

教学设计：

一、引导幼儿回忆并认识各种各样的桥。

师：小朋友，你们见过桥吗？见过什么桥？在哪儿见的？它是什

么样儿的？给大家讲一讲。

小朋友都见过这么多桥啊。今天，老师还带来了许多桥的图片，

看看有没有你见过的。

让幼儿看幼儿*作材料上的画面。“图片上的桥是什么样的？你们

认识吗？”

二、认识各种各样的桥

（放课件）边看边简单讲述，让幼儿了解桥的名称，重点讲南京

长*大桥。

师：刚才你都从大屏幕上看到了哪些桥？你最喜欢哪一座呢？小

朋友仔细看一看这些桥都是架在哪上面的？如果没有这些桥会怎么样

呢？

小结：对了，这些桥都是架在河或*的上面，主要是为了人们安全

方便地过河。

三、了解现代化的桥及作用。。

师：是不是所有的桥都架在河上或海上？你们有没有见过架在马

路上的桥呢？它们又有哪些用处呢？讲述现代化桥及作用。（放课件，

了解高架桥和立交桥，它们是为了方便城市交通）

四、游戏活动——搭桥。

师：随着科技的发展，肯定会有更先进的桥出现。小朋友，你们

想不想设计大建一座大桥啊？好，那就快动手吧！（幼儿用大型积木

合作搭建自己设计的桥）

活动目标：

1、学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。

2、发展幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

1、各种积木，*塑，雪花片。

活动过程：

1、根据上次游戏情况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主

要特征。

2、与幼儿共同讨论。

(1)为什么人们要建造各种各样的桥?你在什么地方见过桥?

(2)开河架桥：今天我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好

的桥。小朋友想一想，我们需要做些什么事情?启发幼儿进行协商、分

工。

一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作

品进行合理布局。

一组：拼*河道两边的楼房。

一组：负责河道的绿化。

3、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。

4、教师提出游戏要求，幼儿游戏，教师参与建构，促进幼儿之间

互动。

(1)讨论的声音要小，不要喧哗。

(2)做到三轻，珍惜他人的建构后果。

5、评价：

师：今天我们玩了开河架桥的游戏，你玩得开心吗?你和谁一起?

都做了些什么事?在游戏过程中，你们有遇到困难吗?你们是怎么解决

的?

活动目标：

本次活动将各式各样的桥带到孩子面前，鉴于中班孩子的年龄特

点和认知水平，通过生动的幻灯片，让孩子们在感知、*作、游戏中萌

发兴趣、获取知识、提高能力。

认知目标：

1、通过观察、*作，发现桥的秘密。

2、了解桥的不同用途，能根据不同的情境设计出适合的桥。

3、能大胆的设计桥，体验制作的乐趣和成功的满足感。

技能目标：初步了解桥的用途与我们生活之间的关系。

情感目标：萌发对周围事物的探究兴趣和求知欲望。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、幼儿人手一份木制蒙台梭利教具。

活动过程：

1、导入：故事《图图的麻烦》请小朋友想办法帮助图图过河。用

幼儿喜欢的动画人物图图，激发幼儿的想象力，将幼儿想到的过河方

法进行比较。当我提问时，有的幼儿说可以乘船、可以建桥、可以坐

飞机、可以建索道。然后和幼儿进行讨论，比较。而后得出结论建桥

是最长久、最实用、最便捷的方法。

2、观看图片请幼儿欣赏各种不同结构的桥，让幼儿了解桥的基本

结构。（1）图片一中的桥是由桥墩、桥架、桥面、护栏构成的。（2）

图片二中的桥是由桥拱、桥柱、桥面构成的。