大班健康教育课教案《东东换牙了》.docVIP

大班健康教育课教案《东东换牙了》

设计思路：

进入大班，我发觉有局部孩子消失了换牙的状况，虽然人数不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惊心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惊不情愿拔。

其次还有局部孩子由于乳牙爱护不周，长的不好，消失了龋齿，也就是我们常说得虫牙，因此，在换牙初期，对如何爱护新牙齿就显得很重要。

针对以上两个缘由，我选择了这个活动。

活动目标：

一、知道换牙是一种正常现象，不用可怕。

二、围绕换牙进展争论，并大胆表达自己的见解。

三、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新牙。

活动预备：

活动前了解本班幼儿换牙的状况：局部幼儿已开头换牙。

乳牙图片、恒压模型；

活动流程：故事导入——阅历沟通——表达表现——阅历提升

活动过程：

一、教师讲故事，引起幼儿兴趣。

有个小朋友叫东东，是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真快乐。这时候，东东突然“哎吆哎呦“的叫个不停，这是怎么回事呢？原来东东有颗牙齿松动了，快要掉了，刚刚呀吃苹果的时候不当心遇到了那颗牙，可疼了。

1、师问：“东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？“

2、幼儿答复

3、教师小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，随着我们渐渐地长大，到了五六岁的时候，乳牙会渐渐脱落，开头长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙，就叫“换牙“。

二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。

请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看，你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问她们？

提问：

1、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点掉下来？为什麽？

2、有小朋友喜爱用舌头舔刚长出来的”牙齿。这样做对吗？为什麽？

3、有些小朋友乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了。这该怎么办呢？

还有些小朋友牙齿掉很长时间了，还没长出新牙齿，怎么办呢？

4、小朋友还有关于换牙的问题要问吗？

师小结：原来我们在换牙时不用可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿，假如乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了，这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。

三、如何爱护牙齿

1、当我们换牙的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？

2、沟通幼儿的爱护牙齿的方法。

3、给每位孩子发一张卡纸，让幼儿自己制定一个刷牙记录卡，（提示幼儿可以早上画太阳，晚上画月亮。假如早上刷牙在太阳下面画“钩钩“晚上刷牙在月亮下面画“钩钩“、

看看大家能不能做到坚持早晚刷牙？

活动延长：

1、说说除了这些方法，还有其他爱护牙齿的方法吗？

2、师小结。平常换牙时，假如还有什么问题。可以问问大家。也可以问问保健教师。我还要告知大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？

活动反思：

本节课气氛比拟活泼，幼儿能积极地表达自己的想法和看法；根本懂得了换牙是一种正常现象，知道了爱护牙齿的方法；但对于爱护的坚持，有肯定的难度。