广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第三周 第2课 蹲踞式起跑说课稿.docxVIP

广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第三周第2课蹲踞式起跑说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《体育课程标准》为指导，结合九年级学生的学习特点和《体育与健康》教材内容，设计以下教学思路：以蹲踞式起跑的基本技术为核心，通过示范、讲解、练习、比赛等环节，帮助学生掌握正确的起跑姿势和技巧。通过分组练习和集体竞赛，培养学生的团队协作精神和竞技意识，提高学生的体育素养，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生运动能力、健康行为和体育品德。具体目标包括：1.运动能力：学生能够理解并掌握蹲踞式起跑的基本技术，提高起跑速度和动作协调性。2.健康行为：通过体育活动，增强学生的体质，培养良好的锻炼习惯，提高健康意识。3.体育品德：学生在分组练习和竞赛中，学会团队合作，遵守规则，尊重对手，培养积极向上的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握蹲踞式起跑的正确姿势和基本动作要领。

②能够在实际跑步中运用蹲踞式起跑技术，提高起跑效率。

2.教学难点

①学生对于起跑时手脚协调配合的理解和掌握。

②在高速运动中保持稳定姿势，克服起跑时的心理紧张和动作变形。

教学资源准备

1.教材：《体育与健康》九年级上册相关章节，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备蹲踞式起跑技术视频，以及相关动作分解图示。

3.实验器材：起跑架、秒表、标志物等，确保数量充足且安全可靠。

4.教室布置：划分练习区域，设置起跑线，确保空间宽敞，安全有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含蹲踞式起跑技术要点的视频和文档，要求学生预习并理解起跑的基本动作。

设计预习问题：设计如“蹲踞式起跑的关键步骤是什么？”等探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀运动员的起跑视频，激发学生对蹲踞式起跑的兴趣。

讲解知识点：详细讲解蹲踞式起跑的步骤，如起跑器的安装、起跑姿势、反应速度等。

组织课堂活动：分组练习蹲踞式起跑，让学生在实践中掌握技术要领。

解答疑问：对学生练习中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行蹲踞式起跑。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，互相学习，提高技能。

提问与讨论：学生在练习中提出疑问，与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解蹲踞式起跑的技术要点。

实践活动法：通过实际练习，让学生掌握起跑技巧。

合作学习法：分组练习，促进学生间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置练习蹲踞式起跑的作业，要求学生在家里练习并记录时间。

提供拓展资源：提供相关比赛视频，让学生了解专业运动员的起跑技术。

反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生在家练习蹲踞式起跑，记录起跑时间，对比进步。

拓展学习：观看比赛视频，学习专业运动员的起跑技巧。

反思总结：学生总结自己在练习中的得失，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练习和反思。

反思总结法：帮助学生形成自我监督和改进的习惯。

本节课的教学实施过程围绕教学重难点，即蹲踞式起跑技术的掌握和实践应用，通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步引导学生掌握技能，达到教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）起跑技术的发展历史：介绍起跑技术从古代到现代的发展历程，包括起跑姿势的演变和起跑规则的改进。

（2）起跑技术在田径运动中的应用：分析起跑技术在短跑、接力赛等田径项目中的重要性，以及不同项目中起跑技术的特点。

（3）世界著名短跑运动员的起跑技术：介绍博尔特、加特林等世界顶尖短跑运动员的起跑技术特点，以及他们在比赛中的表现。

（4）起跑训练方法：介绍针对不同年龄段和水平的运动员的起跑训练方法，包括力量训练、速度训练和技巧训练等。

（5）起跑规则与裁判方法：详细讲解田径比赛中起跑的规则，以及裁判员如何判断起跑是否违规。

2.拓展建议

（1）学生可以查阅田径运动的相关书籍，了解起跑技术的发展趋势和最新的训练方法。

（2）学生可以观看田径比赛视频，学习世界著名运动员的起跑技术，并尝试模仿和实践。

（3）学生可以参加田径俱乐部或课