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大班健康教案[21篇]

大班安康教案篇1

一、活动目标：

1、利用纸棒进展活动，学习跳竹竿嬉戏，进展弹跳力量。

2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。

3、情愿积极想方法解决活动中遇到的困难。

二、活动预备：

幼儿观看过录像，人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。

三、活动过程：

1、开头局部：

幼儿随音乐利用纸棒进展队列练习。

师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆――――大圆――――小圆――――“坐马车”）

2、根本局部：

（1）利用纸棒进展“一棒多玩”

师：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）队形：两路纵队

（2）学习“跳竹竿”嬉戏A、讲解嬉戏玩法师：刚刚小朋友用纸棒玩了很多嬉戏，今日教师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏――跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

队形：梯形队

（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”嬉戏队形：四散

（4）对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进展指导（合作、交往方面）师：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？

队形：梯形队

（5）鼓舞幼儿制造性地玩“跳竹竿”嬉戏，师生共同参加。

师：刚刚小朋友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩！教师也想和你们一起跳竹竿，行吗？

队形：四散、嬉戏“叫号接棒”

队形：四散反思：

完毕活动中通过“叫号接棒”的嬉戏帮忙幼儿调整教大的活动量。

大班安康教案篇2

活动目标：

⒈探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。

⒉进展身体平衡力量及动作的协调性。

⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

⒋培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

⒌喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

⒈体能嬉戏《绳子变魔术》

⒉长绳人手一根。

活动过程：

一、绳子变魔术

⒈观赏体能嬉戏《绳子变魔术》。

师：小朋友和绳子玩了什么嬉戏？

⒉结合小朋友的答复，分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩嬉戏等热身运动。

二、我用绳子变魔术

⒈引导幼儿探究绳子的不同玩法。

⒉展现并沟通各自的玩法。

⒊接龙式尝试同伴的玩法。

⒋选择3～4种玩法进展重点练习（如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉直，倒退走钢丝；长绳拉直，左右蹦跳）。

⑴请你介绍一下你设计的玩法，玩的时候有什么特殊提示吗？

⑵幼儿分散练习。

⒌组合玩法，分组练习。

三、绳子变绳伞

⒈引导幼儿集体变绳伞。

⒉利用绳伞做放松运动。

活动反思：

这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动积极参加探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。

大班安康教案篇3

【教学目标】

1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

2、学习爱护眼睛的正确方法，养成爱惜眼睛的良好习惯。

【教学预备】

阅历预备：初步了解眼睛的作用。

物质预备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。

【教学过程】

一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

1、看不清的苦恼

师：今日我请来了一位公主，她在做一些什么惊奇的事情？教师播放课件，幼儿观看。

师小结：原来公主得了近视眼。

2、戴上眼镜的苦恼。

师：公主戴上眼镜之后看东西是清楚了，可是也增加了许多新的苦恼。

a、幼儿猜想公主遇到的苦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

b、师播放课件，公主自述戴眼镜的苦恼