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大班健康教案《勇气》_大班春节健康教案

嬉戏目标：

1.熬炼幼儿多方位的运动力量。

2.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

3.熬炼幼儿的团结协作力量。

4.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5.初步了解安康的小常识。

嬉戏预备：

1.地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。

2.安康标识多枚。

3.安康大道说明图。

嬉戏过程：

一、介绍安康大道(室内)

1.依据安康大道说明图，介绍安康大道，包括起点、终点、各关口、安康标志。

2.说明嬉戏规章：

(1)从起点动身。

(2)双脚并拢，她们监视的。

二、进展安康大道嬉戏(室外)

1.将幼儿分成2竖列。

2.进展热身运动。

3.每竖列各请1名幼儿在终点将安康标志贴于过关幼儿的手背上。教师在适当时候请玩好的幼儿代替。

4.运动开头，每竖列第1个幼儿先动身，当第1个幼儿通过第1个关口时，第2个幼儿动身，以此类推。[.来源教案网]假如在途中前面的幼儿还没完成，后面的幼儿应当急躁等待。

5.到达终点后得到安康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。

6.还没轮到玩的幼儿可以为在玩的幼儿加油。

7.每个幼儿玩2轮。

8.进展放松运动。

三、整理，整理场地

请幼儿跟教师一同整理场地。

大班上学期社会教案《士气》

活动目标：

1.了解士气的多种形式，正视自己，发觉自己拥有的士气。

2.能够结合生活阅历,积极表达对士气的理解。

3.勇于承受挑战，体验付出士气后的胜利和欢乐。

活动预备：

课件展板记录单

活动过程：

(一)士气是什么?-谈话引出士气师：听说过士气这个词语吗?士气是什么?我们在什么时候需要什么样的士气呢?

这里也有几个小朋友想讲一讲他们关于士气的事情，一起来看看吧。

演示课件，叙述不同的士气。(音乐先起，渐渐开头叙述)教师：士气是

(二)回忆士气，加深印象教师：这里有座士气之城，刚刚说到的关于士气的事情都藏在房子里呢，还有印象吗?试着讲讲吧。

(三)归纳提升，理解士气师：我们一起先来看第一件事情吧，*士气，第一次骑车不用安全轮。(教案出自：)这件事情说明这个孩子怎么样?(英勇)那我们就把这个词语送给她。士气有的时候就是英勇,找一找还有哪件事情也是需要英勇才能做到。

*士气，是花儿很美，却不摘它。为什么不能摘?我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要掌握自己，。有的时候，士气就是要学会掌握自己。找一找还有哪件事情也是需要我们控的士气。对吃东西要有克制，不能暴饮暴食。

*士气，是和新朋友主动打招呼。什么叫主动?教师就是你们的新朋友，谁来和我主动地打招呼呢?所以士气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢?

*士气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。失败了没关系再从头开头，一次又一次地做，我们可以用什么词语来送给他。(坚持)信任有了坚持的士气，作什么事都会胜利。

现在有四个很好的词来表示士气，一起来讲一讲，士气是(英勇)，士气是(掌握)，士气是(主动)，士气是(坚持)。

(四)迁移阅历，共享士气师：教师信任我们小朋友都是拥有士气的人，教师这里有五座房子，分别代表了不同的士气，(教案出自：)你觉得自己做过的有士气的事情是什么?请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是英勇，还是懂得掌握自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。假如都不是可以贴在其他一栏里沟通：先看看那种士气最多?我们先来讲讲**吧。

孩子叙述表达，教师敏捷回应，提高幼儿拥有士气的自信。

接下来看看，哪种士气最少呢?想到并做到的孩子说明你们很棒，来讲一讲你们的士气吧。有和他们一样也做到的吗?其实在我们生活中需要这份士气的地方有许多，我们可不要遗忘他哦。

还有两种士气，谁也来讲一讲。

教师：你看我们每个人身上都有不同的士气，说明我们都很棒。士气越多，就越了不起，你觉得世界上有哪些人是最了不起的人?要成为他们难不难?(这些人是需要付出不一般的努力，得到不一般的士气，才能胜利的。)比方科学家、奥运冠军、航天英雄等。想成为他们这样的人吗?那我们现在应当怎么做?