2024年历史教师期末教学工作总结范本(7篇) .pdfVIP

历史教师期末教学工作总结范本

本学期，本人任教初一及初二八个班的历史课。一学期来，本人

自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学

工作。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加

强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动

脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上

历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学

习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师

的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀

请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我常常到各书店去搜集资料，对各种辅助资料进

行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改

及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的

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问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学

方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让

他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满

乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，

就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为

他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很

多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的

转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补

充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随

之增加。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统

还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

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在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水

平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而

解，我也相信有耕耘总会有收获!

历史教师期末教学工作总结范本（二）

一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳

步推进。根据本人所带这届高三文科班3班、6班的学情实况，早在暑

期补课前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生历史学科基础

参差不齐，各班又有数个音体美专业生，专业训练会耽误大量的复习

时间，使得有限的复习时间更加吃紧，文6班作为实验班又需要单独

教学和训练。因此为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进

度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做

到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在

每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的

复习规划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的知识目标和

能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训

练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注重引

导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，

变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来;

在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的

相关连接，培养和提升学生的综合思考能力，为第二轮历史专题复习

作好铺垫。

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目前，高三历史第一轮复习必修部分已将要结束，复习的任务仍

然很重，我有