统编人教版九年级语文上册《精神的三间小屋》示范公开课教学课件.pptx

统编教材人教版语文九年级上册毕淑敏精神的三间小屋

我们生活的世界，空间如此广阔，时间如此漫长，或许我们无法体会。但是，我们人类拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？要发挥这种作用就必须给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。

作者简介毕淑敏，1952年生于新疆，后随父母迁居北京。1969年入伍，在西藏阿里地区部队任卫生员、军医。1980年转业回北京，从事医学工作。1987年发表处女作小说《昆仑殇》。代表作有长篇小说《红处方》《血玲珑》，短篇小说集《白杨木鼻子》，散文随笔集《婚姻鞋》《素面朝天》《提醒幸福》等。有《毕淑敏文集》十二卷。知识链接

哲理散文哲理散文是以议论、说理为主的散文，也称“议论性散文”。它多是作家因眼前的人、事、景、物的触发而感悟出某种人生真谛或生活道理，进而用个性化的语言来表现的文字，往往熔情、理、形于一炉。知识链接

读准字音。广袤（）困厄（）疆域（）游弋（）麾下（）宽宥（）轻觑（）坍塌（）窗棂（）积攒（）濡养（）灰烬（）正音释义língmàoèjiāngyìhuīyòutānzǎnjìnqùrú

读准字音。自惭形秽（）间不容发（）金戈铁马（）形销骨立（）鸠占鹊巢（）李代桃僵（）相得益彰（）可望而不可即（）正音释义huìjiānxiāogējiūzhāngjíjiāng

解释词语。〔广袤〕〔宽宥〕〔游弋〕〔轻觑〕〔濡养〕正音释义开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤，从南到北的长度。宽恕，原谅。在水中游动。轻视，小看。滋养。

解释词语。〔间不容发〕〔形销骨立〕〔鸠占鹊巢〕〔相得益彰〕〔李代桃僵〕正音释义两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。形容身体极其消瘦。比喻强占他人的居所。指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。

整体感知1．为什么要为自己的精神修建三间小屋？有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。

整体感知2．作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？每间小屋的特点是什么？第一间盛着爱恨第二间盛放事业第三间安放自身光明温暖坚固优雅独特安稳

整体感知3．划分层次，理清行文思路。第一部分（第1～6段）：引出话题——人需要修建三间精神小屋。第二部分（第7～18段）：分析话题——如何修建三间精神小屋。第三部分（第19～20段）：总结升华——修建三间精神小屋的意义，提出把小屋扩建成大厦。

文本研读第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感都存放其中。在布置我们的精神空间时，应给爱留下足够的容量，使希望永恒。因为爱比恨多，小屋就光明温暖，否则，小屋就凄风苦雨，你会精神悲戚压抑，形销骨立。1．第一间精神小屋可以存放哪些情感？在布置我们的精神空间时，该怎么做？为什么？

我们将在工作岗位上度过漫长的时光，不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。规划自己的职业生涯，当这间小屋住进你所爱好的事业时，就能使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，第二间精神小屋才能坚固优雅。２．第二间小屋为何要用来盛放我们的事业？怎样才能使这间小屋坚固优雅？文本研读

3．为什么我们自身还需要一间独立的小屋？因为在作者看来，没有独立思想、人云亦云是人们常犯的错误，在这间小屋，要给自己的思维留下空间，给自己的发现留下空间，要安放我们自己的见解、思想，要形成独立自主的思想、精神。文本研读

4．如何理解文中“精神的三间小屋”的内涵及彼此间的关系？第一间（爱和恨）安放精神世界的喜怒哀乐等情感第二间（事业）第三间（自身）规划事业生涯，寻找并从事自己热爱的事业要有独立自主的思想逻辑顺序层层深入（最普遍、最基础的情感）（个体精神的纯粹和充沛）（自我精神的健全、独立）文本研读

品味语言运用了排比的修辞手法，用两组带有对立情感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感，表明我们应该拥有一个情感丰富的精神世界。从修辞的角度赏析语言。（1）对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣