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大班科学教案《水中芭蕾》_大班科学冬天教案

活动目标

1、利用幼儿园玩水池为幼儿供应玩水的时机，感知水的特点，稳固对水的熟悉。

2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。

3、培育幼儿观看、比拟、归纳的力量。

活动预备

1、课件：可以吸水的

2、塑料制品，木制品，纸制品，泡沫制品，小石块等。

3、大水盆若干。

活动过程

一、感觉嬉戏

1、鼓舞幼儿到水盆里玩水

2、尝试

-试试用双手捧水;

-体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉;

3、发觉

-能观察水中的小手，是由于水透亮、无色，捧着的水一会儿没有了，是由于水会流淌等等;

-把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大。

二、听觉嬉戏

1、请幼儿将塑料制品一一投入水中。

2、试一试

(1)听一听、比一比不同资料投入水中声音的大小.

(2)听一听、比一比不同资料从高处、低处投入水中声音的大小。

(3)得出结论：从高处将资料投入水中比低处将资料投入水中声音大，

重的资料投入水中比轻的资料投入水中声音大。

三、观看、比拟、归纳嬉戏。

1、观看不同资料投入水中的沉出现象

比拟资料的轻、重、厚、薄

2、感知资料的轻、重、厚、薄和“沉”、“浮”的关系

归纳那类资料会沉于水中，那类资料会浮于水中。

四、触觉嬉戏

1、用手触摸、感知那些资料吸水，那些资料不吸水。

2、哪些资料遇水会烂，那些资料遇水完好如初。

五、整理整理资料。

请幼儿把水中的全部资料收集在塑料袋里，使水中无杂物。对幼儿进展环保教育一一维护水资源。

活动延长

请幼儿把今日玩水“水中的发觉”告知爸爸妈妈。和爸爸妈妈一起探究新的发觉。

大班科学优秀教案《蜗牛》

幼儿园大班科学教案：蜗牛

活动目标：

1、引导幼儿观看蜗牛的形状特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。

2、培育幼儿的观看兴趣和动手操作、动脑思索的良好习惯，进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等。

活动过程：

一、捉蜗牛

雨过天晴，带着幼儿到野外捉蜗牛，引导幼儿观看蜗牛喜爱住在什么地方。提问：你是在哪儿捉到蜗牛的？捉了几个？

二、采纳多种方法观看蜗牛

1、用放大镜观看蜗牛的形状，说出其特征。

2、用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的角，看有何反响。

3、将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观看留下了什么，从玻璃板的反面观看蜗牛的身体。

4、嬉戏：蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的最正确选手参赛，看哪个蜗牛获得冠军，从而观看蜗牛的爬行方式。

5、让蜗牛相互背负着爬行。观看大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同，小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的。

6、让蜗牛在直立的木棍上向上爬，不断调转木棍的方蜗牛(大班科学)向，看看蜗牛会怎样，蜗牛为什么掉不下来？

7、幼儿自由观看，引导幼儿制造更多的观看方法。

三、喂蜗牛

鼓舞幼儿用不同的食物喂蜗牛，观看一下它们爱吃什么。brp/p四、养蜗牛

和幼儿一起争论饲养蜗牛的条件。

创设以下不同条件，让幼儿观看，动脑思索：你想将你的蜗牛放在哪个家里饲养？为什么？

1、将蜗牛放入空瓶中，瓶中盖上玻璃。

2、将蜗牛放入有水的瓶子中，瓶口盖上纱布。

3、将蜗牛放入有干沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。

4、将蜗牛放入有湿沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。

鼓舞幼儿想方法为蜗牛创设更好的家。

幼儿在欢快的蜗牛与黄鹂鸟的乐曲中，仿照蜗牛爬行的动作，完毕活动。

大班科学优秀教案《拖鞋》

幼儿园大班科学教案：拖鞋

活动目标：

1.了解夏季的特征及各种拖鞋的形状特征、制作材料等，并能按肯定的规章进展分类。

2.积极参加嬉戏活动，与同伴共同争论嬉戏规章，大胆地表达、表现。

活动预备：

请幼儿与家长一起收集各种拖鞋带到幼儿园。嬉戏用货币。

活动过程：

1.请幼儿展现并介绍自己收集的拖鞋。

2.引导幼儿争论并设计各类拖鞋商店嬉戏，如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。

3.在争论开店的过程中，启发幼儿观看拖鞋的款式、制作材料等特征，分析其使用季节，使用人群或其他用途等。

4.请幼儿争论分工治理商店，按肯定规律陈设拖鞋，布置展现台。

鼓舞售货员使用广告语大力推销自己商店的拖鞋，并热忱接待前来购置拖鞋的顾客。

中班科学教案：水中的隐秘

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