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八年级上册第六单元“表达要得体”写作指导

出示情境：

在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。

任务一：掌握表达得体含义

预设：表达得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的不同环境选择恰当的语言来表情达意。

任务二：怎样才能做到表达得体

活动：自读教材150页，思考:怎样才能做到表达得体

预设：

方法一：要考虑写作的目的

读某位同学以校学生会名义起草的给来校做讲座专家的感谢信，你觉得有什么不妥之处吗？

某某先生：

感谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会来我校讲座。

此致

敬礼！

方法二：注意读者对象的特点和应用的场合

写作时应该切合对象的特点。

交际场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。

例如：某饭店，一位老先生过生日，老友热情地献歌“西边的太阳快要落山了，鬼子的末日就要来到。”主人顿时容颜大变。

方法三：恰当地使用词语和句子

准确地使用谦辞和敬辞，有助于做到表达得体。

例如到别人家做客，应该用“拜访”，宾客到自己家，应该用“光临”。

书面形式提意见时，应该说：“我的这些看法并不成熟，请批评指正。

练习：下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，你试着修改一下。

学习任务二：写作实践

写作一.我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样的好成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。

写作二.在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。

提示：

1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人理解和信服。

2.明确倡议书的主题，如“节约新风尚，保护小卫士”“低碳生活我行动”等主题，并提出活动的具体内容和要求。

3.注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。

写作三：

学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。

1.明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼。

2.应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应该提及，以便对方提前准备。

3.语言要简洁明了、大方得体。