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期末成绩总结

期末成绩总结（精选5篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面

的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。

你想知道总结怎么写吗？以下是店铺为大家收集的期末成绩总结大全

（精选5篇），欢迎大家分享。

期末成绩总结1

期末考试陆续结束了，写一篇期末考试总结及反思，对自己的学

习成果做一个总结吧。

经过4个多月紧张的学习生活，这个星期，迎来了我们学校的一

次期末考试，我以为自己考得很好，可是考卷发下来我才发现历史、

语文、生物、英语和数学都没考好。

数学本来可以拿满分，就是粗心大意所以丢了2分;英语的知识点

很多都很简单，但是我平时没有花时间复习，历史全部是在书上，老

师也上课讲过，听不懂也没有及时问老师，语文有一题本来可以做对

的，但我粗心大意把两个答案调换了。期末考试目标：语文：96;数学：

110;英语：100;政治：98;地理：98;生物：95。接下来我要更加发奋

学习，遇到不懂的问题要及时问老师;经常积累巩固学到的知识点，经

常记和背教科书的重点。

这次考试我考得非常不好，我在下一次期末考试的时候，一定要

好好复习，争取考出好成绩。加油!

期末成绩总结2

本年级应考人数48人，到考人数48人，到考率100%，平均分

86.62分。其中优秀35人，优秀率74.5%,良好5人，及格6人，及格

率100%。下面就六年级学生数学学科的质量进行简单地阐述。

一、试题分析

本套小学数学毕业班学习目标检测卷试题具有以下特点：

(一)试题覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解

决问题能力的考查，主客观试题设置合理，即富有综合性，又不乏灵

活性。

(二)从题型上看，本试卷题型多，包括六种题型，这样通过多种形

式，从不同侧面考查了学生对小学数学知识的掌握情况。

(三)从内容比例看，试题难易适中，重点突出，内容全面，灵活性

强。体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利

用数学知识解决身边的数学问题的合理性。

(四)体现开放，培养创新。传统的考试命题过分注重标准答案，往

往结论唯一，缺乏思维强度。本卷引进一些具有实际意义，思考价值

的题目进行考查，具有较大的开放性，给学生的创新思维创设了一个

更为广阔的空间。

二、答题情况分析

(一)精挑细选，正确选择。共有7个小题，有_人得满分，占参考

人数的29.7%，本题中失分较多的是第7小题，失分率高达45.8%，

大多数学生都选③，反映出学生空间观念不强。

(二)认真思考，合理填空。共有10个小题，只有8人得满分，占

16.7%。

第1小题，主要考察学生对读写数、数的改写、用字母表示数等

知识的掌握情况，前两小题基本得满分，第③小题表示成2a-39或2-

39的人竞高达20人，占了41.7%，出现这种错误的原因是题目中的

信息没有看清楚，等解答完前四个空格，把农民收入b元这一信息

给忘了。

第2小题，是分数、小数、百分数的互化，本题掌握得非常好，

得满分人数为46人，占95.8%。

第3小题，是有关单位的选择和互化的填空，得满分人数37人，

占77.8%，扣分的大多是一张单人桌桌面的面积约20()，部分同学

填的是平方米。

第4小题，比较大小，满分人数高达40人，得分率达94.4%。第

5小题，是求成活率的题，得分率达85.4%，说明学生对这类题还是理

解的，部分失分是由于计算失误造成的。

第6小题，本题是考查学生正负数认识的有关知识，本题掌握最

好，一分未失。

第7小题，这是测查统筹安排的知识，正确人数28人，占

58.3%。

第8小题，是利用比例尺求图上距离的题，正确人数44人，占

91.7%。

第9小题，是灵活运用最小公倍数的题，正确人数32人，占

91.7%。

第10小题，是比的灵活运用，此题灵活度较大，正确人数37人，

占77.1%。

此大题失分原因主要是学生粗心、基础不扎实，缺乏灵活应变、

举一反三的