2024年秋季新苏科版七年级上册数学全册教学课件.pptx

新苏科版七年级上册数学

全册教学课件;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;?;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;解：(1)2.7＋(－8.5)－(＋3.4)－(－1.2)

＝2.7－8.5－3.4＋1.2

＝(2.7＋1.2)＋(－8.5－3.4)

＝3.9－11.9

＝－8.;?;;;;;;;?;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;?;;;;?;?;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;解：(1)x2－3x－2＋4x－1

＝x2＋(－3x＋4x)＋(－2－1)

＝x2＋(－3＋4)x－3

＝x2＋x－3.

(2)3a2b－2ab＋2＋2ab－a2b－5

＝(3a2b－a2b)＋(－2ab＋2ab)＋(2－5)

＝(3－1)a2b＋(－2＋2)ab－3＝2a2b－3.;;;解：(1)原式＝(3－2－4＋2)x2＋(1＋3)x＋(－1－2)＝－x2＋4x－3.当x＝－1时，原式＝－(－1)2＋4×(－1)－3＝－8.

(2)原式＝(3－2)(x＋y)2＋(－7＋5)(x－y)＋2＝(x＋y)2－2(x－y)＋2.

当x＝－2，y＝－3时，x＋y＝－5，x－y＝1，所以原式＝(－5)2－2×1＋2＝25.;;;;;;;;;;;;;;;;解：方法一：2a－[(5a－3b)－3(2a－b)]＝2a－(5a－3b－6a＋3b)＝2a－(－a)＝2a＋a＝3a.

方法二：2a－[(5a－3b)－3(2a－b)]＝2a－(5a－3b)＋3(2a－b)＝2a－5a＋3b＋6a－3b＝3a.;;;?;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;?;?;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过??节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;解：方法一度量法.

用刻度尺量得AB＝1.7cm，BC＝1.3cm，所以ABBC.

方法二叠合法

如图6.1-12，将三角形纸片折叠，使点C落在

射线BA上.此时，点C落在线段BA上(不与

点A重合).所以ABBC.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;解：设这个角的度数为x，则这个角的补角为(180°－x)，余角为(90°－x).

根据题意，得(180°－x)－3(90°－x)＝10°，

解这个方程，得x＝50°.

所以这个角的度数为50°.;;;;;;;;;;解：∠3，∠4，∠6.理由如下：

因为∠1＋∠3＝