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教学基本信息
课题1.各种各样的叶
年级及学期一年级下学期相关领域生命科学
教学目标(内容框架)
科学概念：
通过观察知道叶由叶片和叶柄等部分组成,知道叶的形状多种多样,常见的有针形、心形、椭圆
形、带形、扇形等。
科学探究:
1、通过观察比较，能找出叶的共同点具有叶片和叶柄。
2、通过观察比较，能发现叶片在大小、形状、颜色、边缘等方面的不同。
3、能用眼看、手摸、鼻闻、绘图、借助放大镜、画一画等多种方法来观察叶。
科学态度:
1、能运用比较的方法，找出事物的相同点和不同点。
2、能根据自己的观察，如实讲述事实与现象。
3、对叶的探究感兴趣，有好奇心和探究的热情，能进行持续的研究。
4、在与同学的合作中乐于表达自己的观点，愿意倾听同学的发言
科学、技术、社会与环境目标：
能举例说明叶子与人类生活、环境的关系。
教学重点：通过观察比较找出叶子的共同点，认识常见的叶子的形状。
教学难点：通过观察比较找出叶子各方面的不同点。
教学流程示意(可选项)
1
教学环节设计意图
创设情境创设情境，激发学生学习兴趣，
自由谈话，聚焦问题通过提出探究的问题，引发学
生好奇心。
多种方法观察
一片叶子
1.能够用多种方法观察叶子，
并会如实表述观察到的现象。
实践活动
找出叶子共同2.通过观察比较总结出叶子相
观察探究，得出结论
点同点和不同点。
3.在活动中，培养学生探究意
找出叶子不同识，合作意识
点
拓展应用培养学生运用知识的能力，并
用不同叶子拼一幅画对探究事物感兴趣，愿意持续
的研究
1.
教学过程(表格描述)
技时
教学设置术间
教师活动学生活动
阶段
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