部编版三年级下册道德与法治3《我很诚实》教学设计4 .pdfVIP

部编版三年级下册道德与法治3《我很诚实》教学设计4

一.教材分析

《我很诚实》是部编版三年级下册道德与法治课程的一课，本课主要围绕诚实

的意义、诚实的重要性以及如何做到诚实等方面展开。教材通过生动的案例、贴近

学生生活的事例，引导学生认识诚实、尊重诚实，并在日常生活中做到诚实。

二.学情分析

三年级的学生已经具备一定的道德观念和法治意识，但对诚实的认识和理解尚

处于初级阶段。他们在日常生活中可能遇到过关于诚实的问题，但对诚实的重要性

和如何做到诚实还需要进一步引导。此外，学生个体差异较大，部分学生可能存在

诚实意识较弱的现象。

三.教学目标

1.让学生认识诚实，理解诚实的意义。

2.培养学生尊重诚实、做到诚实的良好品质。

3.提高学生在生活中遇到诚实问题时，能够自主解决的能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生认识到诚实的重要性，理解诚实的意义。

2.难点：引导学生在生活中做到诚实，并在遇到问题时能够自主解决。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中感受诚实、理解诚

实。

2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考诚实的重要性。

3.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何在生活中做到诚实，提高他们

的自主学习能力。

六.教学准备

1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.准备教学课件，辅助教学。

3.准备小组讨论问题，引导学生思考。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示生活情境，如：小明考试作弊、小红丢失钱包等，引导

学生思考诚实的重要性。

2.呈现（10分钟）

呈现相关案例，让学生分析案例中的人物为何要诚实，诚实对他们产

生了哪些影响。通过案例分析，让学生理解诚实的重要性。

3.操练（10分钟）

小组内讨论如何在日常生活中做到诚实，遇到诚实问题时如何解决。

引导学生将理论知识运用到实际生活中。

4.巩固（5分钟）

针对小组讨论的结果，进行课堂提问，让学生回答如何在生活中做到

诚实，以及遇到问题时如何解决。对学生的回答进行点评，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

出示一些关于诚实的名言警句，让学生进行朗读、背诵，加深对诚实

意义的理解。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调诚实的重要性，提醒学生在日常生活中

要做到诚实。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于诚实的实践作业，如：回家后向家人讲述本节课所学内

容，观察家人在日常生活中如何做到诚实。

8.板书（课后）

根据课堂教学内容，设计板书，突出诚实的重要性，方便学生回顾和

记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计40分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到三年级学生对诚实的认识和理解尚处于

初级阶段，需要在教师的引导下逐步培养诚实意识。在呈现案例环节，学生表现出

浓厚的兴趣，积极参与分析案例中的人物为何要诚实，诚实对他们产生了哪些影响。

这表明运用情境教学法和案例分析法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的思考

能力。

然而，在操练环节，部分学生在小组讨论如何在生活中做到诚实时，表现出一

定的迷茫。这说明学生在理论知识与实际操作之间存在一定的脱节，需要在后续教

学中加强实践环节，引导学生将理论知识运用到实际生活中。

此外，在家庭作业环节，我布置了一道关于诚实的实践作业，要求学生回家后

向家人讲述本节课所学内容，并观察家人在日常生活中如何做到诚实。这个作业设

计旨在让学生将课堂所学知识延伸到家庭生活，强化诚实意识。但部分学生可能因

为家庭成员