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年第期物理通报物理教学新思想新视角
202412
基于项目式学习的初中物理跨学科实践
———“”
以火星保温居住点的设计和制作为例
鲁露周嘉麒
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上海市梅陇中学上海
200333
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收稿日期20231009
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摘要以项目式学习为教学方式并针对跨学科实践的二级主题物理学与社会发展设计实施了火星保
”,,
温居住点的设计和制作的跨学科实践活动有机融合了物理和其他学科有效促进了学生全面发展为一线教师
.
实施跨学科实践提供一点参考.
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关键词初中物理项目式学习跨学科实践社会热点
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义务教育物理课程标准2022年版新增了住点的设计和制作项目.
“”,
跨学科实践一级主题该主题的内容具有跨学科
1基于项目式学习的跨学科实践设计流程
,、
性和实践性的特点与日常生活工程实践及社会热
“”项目式学习通常采用逆向教学模式设计
点问题密切相关设置跨学科实践主题的目的在
.
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,,以终为始注重评估证据也就是最终成
于加强学科间相互关联带动课程综合化实施从而UbD
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,,果从学习目标入手聚焦项目设计首先基于学生
提升学生综合素养发展学生的综合能力同时.
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,的认知创设真实的情境以一个真实的核心的引
其他学科也作出了相应调整这是加快核心素养落
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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