议论文结构框架指导 课件 【知识精研】统编版高中语文必修上册.pptx

;议论文的结构;考场议论文的常见结构;开头三步法;开头三步法;

在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。不超过100字；简洁、有度——紧扣题目，有所选择，目标性强。

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阅读下面的材料，根据要求写作。

①凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的。②没有在暗夜哭过的人，不足以笑谈人生。

以上材料是歌德的两句名言，阅读后你有怎样的思考和感悟，请就此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人?信息；不少于800字。;

正如歌德所言，“就着泪水吃面包”和“在暗夜哭过”，在泪水中体验人生，才更能品味人生百味。（提材料，链接主题）人生如逆旅，我亦是行人。风雨后才有彩虹，攀爬低谷才登上高峰，磨难之后才能蜕变，而我们也因此学会了乐观，坚持和奋斗。愿你我都能在泪与难中读懂人生，品味人生，终抵下一个高峰。（表态度，提出中心论点）（129字）;

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古丝绸之路的阵阵驼铃声传播着东西方文化的交流之声，戈壁滩上空腾起的蘑菇云寄托着民族强大的愿望。好的故事能在人群中埋下追求幸福的种子，等到春天，这颗种子就开始生发出蓬勃的力量。（引述材料）这种力量，不因时空的阻隔而减弱，不管过去多久，都能够撼动真诚的倾听者的心灵，启迪谦逊的倾听者的智慧，助力人类文明的发展。（亮出观点）;主体段要求;汉堡式结构;;例：

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”于泪水中学会乐观之心态，笑对风雨。（1.小分论点1）人生之路，不免行至低谷，但有人却在痛苦中学会了乐观（2.素材主题句）。且观苏东坡半生漂泊，仍能在一次次贬谪中，乐观以对，挥笔写下“不辞长作岭南人”的感慨；且观李白仗剑出仕不被重用，但他仍以自信豪迈的气势发出激励后世千万人的“天生我材必有用”的慨叹。（3.素材论证）他们都曾历经自己人生的暗夜，或许也曾哭泣，但更学会了开朗与通达。（4.回扣主题论点）反观你我，我们青年人不应困于逆境的泪水中，我们仍要抹去眼泪，笑谈人生。（5.总结句）（217字）;例：

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”于泪水中学会执着之坚持，笃行不怠。（1.小分论点2）纵观古今，唯在磨难中学会坚持者，才可真正创造生命最精彩的瞬间与意义。从盘庚不因众人阻挡，在困境中成就殷商辉煌，到辛弃疾不因官场污浊，坚持北伐，留下伟岸的品行，再到羽生结弦不因数次失败、无人成功的局面退缩，坚持挑战4A难度，在花滑史上留下最动人的身影。（3.素材论证）他们都以持守与坚韧诠释了在逆境与血泪中坚持的意义。（4.回扣主题论点）而我们也要学习这一份坚持，在泪水与艰难中不断成长，终能抵达成功之彼岸。（5.回应任务——联想与思考）（219字）;例：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”于泪水中学会奋斗之精神，顽强拼搏。（1.小分论点3）流过血的手指才能弹出世间绝响，血泪背后的奋斗不息才是攀爬人生的天梯。（2.素材主题句）无论是张连钢在国外技术垄断的困境中选择奋斗，建设智慧码头，还是张雨霏在训练瓶颈时选择在深夜中燃烧肌肉，终成世界蝶后，抑或是屠呦呦在实验失败后选择继续努力，为人类健康带来福音。（3.素材论证）这其实都是在苦泪中毅然奋斗的风采。（4.回扣主题论点）我们青年人更要如此，也应于逆境中奋斗，与泪水中不断重现出发，奔赴下一个山海。（5.回应任务——联想与思考）（211字）;例：

好的故事可触动心灵，启迪智慧，助我们抵达“潮平两岸阔”的成功彼岸。（观点句）时序轮转中，始终不变的是好的故事的身影；历史坐标上，始终清晰的是好的故事的印记。（阐释句）古有杨慎蛰居数十年，潜心修学，著书立说的故事，让我们感悟韬晦的智慧；今有张桂梅不顾身体安危坚守大山数十年的故事，让我们感叹奉献的力量。中有林占熺不以山海为远，传播菌草文明的故事，让我们明晓坚持的哲理；国外有罗斯福于经济大萧条中毅然参选，扭转民生困局的故事，让我们惊叹主动出击的奇迹。（事例句）好的故事能滋润心田，指引方向。（分析句）吾辈青年当于好的故事中汲取力量，启迪智慧，迈步向前。（结论句）;例：

用坚守书写人生，我们要学习他们坚守目标的执着。（观点句）他们的执着，是一旦认定了某条道路，此生便坚定不移、始终无悔地走下去的坚定。（阐释句）谢军认定的道路是中国航天、北斗卫星，所以38年他与时间赛跑；毛相林认定的道路是打通绝壁、誓拔穷根，所以43年他坚守偏远山村；叶嘉莹认定的道路是续易安灯火、传华夏文明，所以70年她醉心古诗词。（事例句）他们正是由于数十年如一日执着地坚守，才铸就人生了的传奇，彰显人性的伟大，感动无数了我们。（分析句）安格尔说：“所有坚忍不拔的努力迟早都会得到报酬。”执着地坚守，是一切成功的必要条