新人教版五至六年级体育下册《体育与健康基础知识 2.迈入青春期 2.青春.pdfVIP

《迈入青春期》教学设计

教学内容：

小学体育与健康人教版五至六年级《迈入青春期》

教材分析：

青春期是决定一个人身心发展水平的关键阶段，这一时期在身体形态，机能第二性征和

心理等方面都会发生很大的变化。对于刚刚步入青春期的小学生，要让学生了解自己生长发

育的特点，认识男女两性在青春发育方面的差异。知道面对青春期生理变化及由此带来的一

些特殊心理卫生问题，对学生顺利度过青春期，确保身心健康成长，很有必要。

学情分析：

同学们正值青春年华,生理和心理的变化突如其来,如何正确看待、适应与调节这些变化,

显得尤为重要。这节课通过情境的创设来指导学生关注青春期的生理和心理健康。通过案例

的观察与思考,理解青春期的基本知识,掌握解决问题的基本技能,树立青春期学生正确的是

非观、交友观。

知识目标：准确描述青春期的生理变化,理解青春期的心理变化。

技能目标：了解一定的卫生保健知识,通过活动,培养观察与思考能力，锻炼语言表达能力。

情感态度与价值观：培养学生自我认识的能力,用正确的方式指导自己健康渡过青春期。

教学重点：理解青春期的生理变化及卫生保健。

教学难点：理解青春期的心理变化。

教学方法：

教师教法：合作学习法，讨论教学法，多媒体辅助教学法。

学生学法：自主交流学习法，探究式学习法。

教学准备：师生都准备关于成长变化的对比照片。

教学过程：

(一)新课引入

引言:同学们,我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎,孕育成胎儿,当我

们呱呱坠地后,我们经历了哪几个发育时期呢?

生答:婴儿期幼儿期童年期青春期成年期。

师:现在同学们处于什么时期?

生:青春期。

师:青春期简介引入本节课学习目标。

【设计目的】:将“青春期”定义通过生动的生活画面片断介绍给学生,给学生一个“张口”

的理由。

(二)新课讲授

1.青春期的生理变化

“士别三日,当刮目相看;女大十八变,越变越好看”引入

同学们拿出小时候照片比较一下跟现在比有什么区别？

讨论话题——猜明星,大屏幕展示两组图片。

2.青春期的定义

青春期的年龄范围，这一时期决定一个人身心发展的关键阶段。

3.生长发育突增

身体形态，机能，第二性征，内分泌和心理与行为方面的巨大变化。男生与女生的第二性征

发育特点。

请同学说出自己身高，并分别计算班里男生和女生的平均身高。并且比较自己身高比去年增

长几厘米。从分析比较中让学生总结出特点。

4.游戏引入——第二性征发育特点

通过掰手腕游戏引导学生认识到，青春期除了生长突增，还有第二性征发育，男女形体、肌

肉力量、声音等均出现了特征性差异。

【设计目的】：培养学生自我认识的能力,用正确的方式指导自己健康渡过青春期。

（三）拓展活动

设计一些班级劳动任务，如搬运新书、擦玻璃、搬桌椅、整理图书、洒水扫地等。运

用学到知识进行分工，并说出原因。

【设计目的】：通过对青春期的了解,建立良好的人际关系,同学之间相互帮助,并积极参加

各种文体活动和社会活动。

（四）课堂总结

能够比较顺畅的表达自己生长发育的特点，能做到欣赏、尊重、理解异性，共同健康

快乐成长。

【设计目的】：使学生掌握科学的性知识,正确对待青春期生理和心理的巨大变化,初步形成

正确的性道德观,促进其身心将康发展。

板书设计：

迈入青春期

生长突增现象

第二性征发育特点

欣赏理解尊重健康快乐1

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