人教版高中化学选择性必修1全册教学课件.pptx

人教版高中化学选择性必修1

全册教学课件

第一章

化学反应的热效应

第一节反应热

第1课时

反应热焓变

情境引入

化学反应的过程，既是物质的转化过程，也是化学能与热、电等

其他形式能量的转化过程。

化学反应既遵守质量守恒定律，

也遵守能量守恒定律。

化学反应中的能量变化是以物质变化

为基础的，能量变化的多少与参加反

应的物质种类和多少密切相关。

思考

问题一：以上反应中伴随着怎样的能量变化？

问题二：如何实现石灰石的分解？能量如何变化？

热量的释放或吸收是化学反应中能量变化的常见形式。

思考

在实际应用中，人们如何定量地描述化学反应过

程中释放或吸收的热量呢？

讲授新课

一、反应热焓变

1.反应热及其测定

（1）体系与环境——以盐酸与NaOH溶液之间的反应为例

与体系相互影响的其他部分，如盛溶液的试

管和溶液之外的空气等看作环境。

反应物：NaOH溶液、盐酸

发生的反应：NaOH+HCI=NaCl+H2O

生成物：NaCl、H2O

随堂小练

某试管中盛有Al粉和稀盐酸，下列有关说法不正确的是（）

A.试管、Al粉、稀盐酸及发生的反应可看作一个体系

B.除反应物、生成物及相关反应外，其他均看作环境

C.Al与稀盐酸反应导致体系温度升高，且向环境中释放热量

D.Al与稀盐酸反应的反应热可以通过量热计测量

讲授新课

（2）体系与环境的热量交换——反应热

①热量：因温度不同而在体系与环境之间交换或传递的能量。

②反应热：在等温条件下，化学反应体系向环境释放或从环境吸收

的热量，称为化学反应的热效应，简称反应热。

指化学反应发生后，使反应后体系的温度恢复到反应前体系的温度，

即反应前后体系的温度相同。

讲授新课

③直接测定反应热的方法

测量仪器量热计

测定原理

用温度计测量反应前后体系的温度变化，根据

有关物质的比热容等来计算反应热

探究中和反应反应热的测定

【实验目的】

用简易量热计测量盐酸与NaOH溶液反应前后的温度。

使反应物迅速混合，

测量反应前后体系的温度使反应充分进行，保

持体系的温度均匀。

反应容器

起保温作用

防止热量散失

探究

【实验测量】

（1）反应物温度的测量

①用量筒量取50mL0.50mol/L盐酸，打开杯盖，倒入量热计的内筒中，

盖上杯盖，插入温度计，测量并记录盐酸的温度（数据填入下表）。

用水把温度计上的酸冲洗干净，擦干备用。

②用另一个量简量取50mL0.55mol/L.NaOH溶液，用温度计测量并记

录NaOH溶液的温度（数据填入下表）。

探究

（2）反应后体系温度的测量

打开杯盖，将量筒中的NaOH溶液迅速倒入量热计的内简中，

立即盖上杯盖，插入温度计，用搅拌器匀速搅拌。密切关注

温度变化，将最高温度记为反应后体系的温度（t2）。

（3）重复上述步骤（l）至步骤（2）两次。

思考思考问题一：能否更换温度计？

不能，会存在仪器误差

思考问题二：能否测完酸后直接测量碱的温度？

不能，残留的酸与碱反应，造成酸碱消耗，热量损失

思考问题三：为什么碱的浓度稍大于酸？

为了保证盐酸完全被中和

探究

【数据处理】

（1）取盐