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小学三年级下册语文短文阅读及答案（A4打印版）

一、课外阅读

攻城

①玩攻城多在月夜。

②月很明，夜很深。我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。

③十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是

两座城了。一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。”就是宣布攻城开始。

另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名

呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很

激动，大喊一声：“来了！喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力

量去冲由人的手臂连起来的城墙。冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，

加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。

④攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。月很明，夜很静，我们玩起来个

个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所

以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，

．．．．．．．．．．．．．．．

麦场上仍响彻着我们攻城的号令：

．．．．．．．．．．．．．．．

⑤“月亮明，攻老城。”

⑥“老城开，哪个来？”

⑧“叫你大虎上城来！”

1．玩“攻城”游戏的时间大多在___，地点在___，攻城时的心情是__________

2．文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面

的句子。

（____）拔腿就跑，大力冲城。

（____）发出号令，宣布攻城。

（____）冲断得胜，不破为败。

（____）分成两组，各站一端。

3．用“”画出描写铁蛋攻城的句子。

4．根据短文内容进行判断。（以下说法正确的打“√”，错误的打“×”）

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（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。（____）

（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。（____）

（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。（____）

5．仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？

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6．这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。

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二、阅读理解

蜗牛的森林

蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：

“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？

最高的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着

高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的

森林。

蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。当他身体缩进

去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。这样过了许

多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看

不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。

这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感

觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的

腿了。

大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小

蜗牛终于看见了真正的森林。

太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳

上。这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿

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吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一

样，才到我的膝盖。”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的

脚下。

巨人说：“再见，小小